《为什么不坚持?——写在今天科技节开幕活动之后》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天下午的科技节开幕式,规定套路的形式之后,一字排开的桌椅吸引了我——即将开始的是4~6年级的“离心力”大战。我觉得这个活动项目最大的意义在于是一个“集体”项目,它代表了参与面,至少这是一个热闹的节目!而事实上从现场可以看得出,确实是每一位学生都卯足了劲,他们对自己能顺利完成比赛是绝对充满信心的,哪怕这小家伙每一次摇动罐子都会把球掉出来,但我还是觉得他们都对自己充满着信心的,因为我可以肯定地想象出,几乎每一位学生都在家里为自己准备怎样的工具才能出奇制胜琢磨老半天了。
我对这个项目最最佩服的地方,是规则的制定!让每一位学生自己去发挥自己的想象力,制作最能体现自己智慧的工具来完成这个集体活动,他们会把家里所有的瓶瓶罐罐都摇上一遍,来一次绝对自觉的“科学研究”。
第一轮活动绝对地“精彩!”,因为五花八门的工具,体现了学生的智慧和灵动,哪怕他输得一塌糊涂,那也是自己技不如人,心服口服,却仍然兴高采烈!
但是问题来了!!
因为工具口径的不统一,还因为材质得不相同,因为还有许多的“不一样”,导致了所谓的“竞赛不公平”因素,第二轮活动临时修改竞赛规则,淘汰一批不合规格的自制工具,重新制定新规则开始比赛。
这是今天活动最大的“败笔!”
所以我有惊天一问:“为什么不坚持?”
理由有三:
1. 游戏规则不能临时修改。这是一个常识,因为你根本无法预料临时更改游戏规则到底会引发怎样的问题(以此类推其他方面的问题)。我们可以在以后修正规则,但不能临阵修改,这样的修改,事实上,往往是修正的是一小部分,影响的却是一大部分。我们必须担心“蝴蝶效应”。
2. 科技节的首要任务是科普而不是竞技。所以让每一位学生用自己冥思苦想的“得意之作”去显摆一下,事实上,比“团体第一”更有价值。因此,这个项目的第一还是最后,根本不重要,参与的过程才是最大的收获。
3. 对于活动的具体组织者而言,必须绝对相信自己的创造力好,毕竟一个活动的策划,是经过我们反复思量所制定的,也是经过前期论证的,必定有这么做的可行性。所以有时候,我们需要坚持自己的观点,有时候我们需要坚持自己的理想,这种品质,绝不要轻易放弃,这一点,对谁都合适。
我在自己的新浪微博上写下下面的文字,并随后扩大化为上面的随笔,其实两者的作用,对于我而言,是一样的,但有时候就是这样,写给自己看的100字,却偏偏会因为某些因素,人为地“扩大化”!绝非好事啊!!有时却又不得不为之啊!
微博原文:“下午学校科技节团体项目比赛,在自选工具环节,有了分歧,有人觉得工具自选不公平,游戏和竞赛,就是要体现公平和公正。真是胡说八道,科技比赛,比的是智慧和思维,统一一个工具比速度,直接就成体育竞技比赛了。”