《实小“教师成长的密码”读书沙龙——借助密码来成长》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
拿到这本书，看看作者的名字，只觉得非常陌生，但一看人家姓申屠，瞬间觉得肯定是非常有文化的文人。果然，看看简介，申屠待旦老师作为一个普通的一线中学教师，他在教学上努力实施优化教学，关注学生学习方法和教师自身成长。2003年出版的《中学生学习方法》一书获评全国学习科学研究会优秀成果；专著《教育的新节奏》一收在首届全国优质教育成果评选活动中获论著类一等奖。《教育新概念——教师成长的密码》这本书是2011暑期教师推荐书目榜上有名书目之一，也是《中国教育报》大力推荐的一本书。这本书其实是申屠老师十年来对新教育实践经验的总结，他把教师成长的途径归结为“八个密码”——宏伟的目标、正确的理念、丰富的情感、积极的行动、优化的方法、出色的能力、良好的习惯、独特的个性。读一本好书不仅仅在于丰富自己的文化素养，更深刻的意义在于它可以帮助你重新反思自己的人生历程，尤其是重新评价教育中的自我行为，这可能就是当前提出的教师教育与教师专业化思想的基本理念之一。
申屠老师提供给我们的八个密码，只是从教之路上的明灯，但要在这条路上走得远、走得好，还得看我们自己如何掌握这些密码。著名学者波斯纳提出了一个教师的成长公式：经验+反思=成长。
教育是一个学生不断内化的过程，何尝不是教师不断内化的过程呢？这和我看到的一句话不谋而合：“教师的专业化成长既是一种认识、一个奋斗过程，更是一名教师自觉追求的终身目标。”如果一个90年代的老教师还是固步自封，坚守十几年前的教法，我想孩子们是很难接受的吧。
我特别欣赏申屠老师的一个观点——做一个阳光的老师。他认为一个阳光的老师是有文化的、是有思想的、是善于自我突破的，因此也是有理想的。他和我们分享了他的理想：“我永远不会放弃努力，我的努力是让学生超越自己。”我的教学理想就是简简单单的让孩子喜欢我。
我学习到申屠老师的一个策略——望闻问切。即面对不同的学生，不仅要因材施教，还有对症下药。“望”是要细心观察，了解学生的表现和情绪变化。“闻”是耐心倾听，多与学生沟通。“问”是真心关怀，明其思想。主动让学生感受你对他的关爱，特别是一些缺爱的孩子。“切”是客观评价，切准其脉。一同和孩子寻找解决小问题的有效措施。
教师职业虽然平凡，但是也蕴藏着无数的快乐，人生苦短，在有限的生命里，能以教师的角色生活，我觉得是有幸的！“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”我想只要我坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断学习、实践和反思，就一定能成为一名优秀的新教师。
