《根据主题开展预设的活动，预设比较美好》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
随着主题的开展，我们在生活区投放了各种蔬菜（黄瓜、胡萝卜、茄子、土豆青菜等等）和刀、盘子，供孩子们学习运用刀切割蔬菜，并能用切下来的蔬菜进行拼盘，摆出各种漂亮的造型。龙龙和诗瑜来到了生活区，诗瑜拿起黄瓜就切，完全不顾如何切，第一刀切下去就是半根，而后只是切成一段一段。于是我来到生活区，引导孩子回忆爸爸妈妈切黄瓜是切成什么样？龙龙马上说：“是一片一片的。”“那怎么切呢？”我问。诗瑜摇摇头说：“我不会。”“那我教你吧？”于是我手把手地教他们按着顺序一片一片地切。可是切下来之后，孩子们只是胡乱地把黄瓜、胡萝卜堆在一起……于是讲评的时候我们一起欣赏了一些简单又漂亮的蔬菜拼盘的图片，让孩子们观察用了哪些蔬菜？怎么拼起来？这个活动是我们根据主题开展预设的活动，预设比较美好，但孩子们没有相对的经验，虽然对切的动作兴趣浓厚，可由于缺乏经验，对于孩子来说，这样的活动便显得比较困难：困难之一便是不会切，于是在活动中，我便手把手地教孩子们如何切，黄瓜、胡萝卜切起来比较方便，孩子们很快能掌握，但其他蔬菜便有些困难；困难之二，也是最大的困难便是拼盘，孩子们完全没有经验。于是在讲评中我们共同欣赏了很多蔬菜拼盘的图片，帮助孩子们积累相关经验。而后在下面的活动中，我也慢慢提供了各种拼盘的图片供孩子参考，但效果还是一般，看来我预设的目标偏高，因此接下来只要求孩子能比较有规律地进行拼盘就行。
