《两个娃娃家的孩子都能以角色身份来相互称呼》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
贝贝家，米米妈妈在给娃娃讲故事，奶奶在做饭。爸爸则拿着小篮子准备出去了“爸爸，宝宝肚子饿了，要吃东西了。”“我要出去买菜，奶奶在做饭，你去问她。”奶奶听到了，连忙拿了一碗烧好的菜过来。“奶奶，你喂他吃吧，我来抱。”说着，两个人开始给娃娃喂菜。“奶奶，你喂得慢点，宝宝来不及吃的。”……爸爸一声不吭拿着篮子走了，我来到贝贝家，“你们一起喂宝宝吃饭，宝宝真幸福！你们家其他人呢？怎么不一起吃饭。”“不知道。”不一会，爸爸又一声不吭地回来了。“你是谁啊？怎么随便进来？”我故意问。“我是爸爸”“那你回来怎么都不说一声的啊？”有了我的建议，孩子知道了出门、回家都要和家人打招呼……这才是一家人。游戏中，两个娃娃家的孩子都能以角色身份来相互称呼。游戏中发现他们的交流多了，而且交流中，话题基本也是围绕在自己的角色，而不是游离于角色外的。看来以游戏角色的身份相互称呼，能使孩子在潜移默化中更好地明确自己的角色，起到督促的作用，从而更好地进入角色，有利于角色游戏的开展。但孩子们还没有形成这一意识，所以在游戏中，我又以客人的身份，引导孩子加强这一意识。交流中，我把刚才爸爸的行为请孩子们分析，讨论中使孩子知道，作为一家人，不管做什么，都要和其他人打招呼……而且，我还引导孩子，在其他游戏中，大家可以怎么称呼？如：美食屋可以叫服务员、老板；美容院可以称呼理发师……
