《每个孩子都需要爱——黄幼博客沙龙“做有责任的美丽教师”》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
爱是教师最美丽的语言,只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会,变苦为乐,变平凡为高尚。爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子,我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,寻找他的自信,打开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关怀……浩浩是我班一位比较内向的小男孩,平时与老师交流的话语很少,是属于班上最容易被忽视的一个群体。但是下面的几个片段让我发现了这个孩子的与众不同,并希望能够走进孩子的内心。
片段一:越提醒越是尿裤子
小班刚入学的时候,依稀记得浩浩是个白白净净,身材高挑的孩子,浩浩哭得不是很厉害,他的爷爷也总是陪一会儿就回家了。可是一个月过去了,天渐渐地转冷,浩浩却频繁出现尿裤子的现象。一开始我打电话给他爷爷,告诉爷爷拿条裤子来我们给浩浩换上就可以了,可是爷爷说:“我们家就在幼儿园旁边很近的,我给孩子接回家,换好了再送过来吧。”既然家长要求接回家换,我也就答应了。可是第二天孩子又尿裤子了,爷爷还是照样要求接回家,到了第三天,浩浩上午尿了一次,下午又尿了一次。我和搭班老师觉得情况有些不对,好像浩浩的尿裤子现象有些“故意”,但是我们不能直接和家长孩子明确说,于是我强烈要求浩浩的爷爷把浩浩的备用裤子带来,如果发现浩浩再次尿裤子,我们老师直接帮忙换上,这样也可以节省时间,防止路上冻着感冒。在我的要求下爷爷也答应了,第二天爷爷把备用的裤子拿来放在了幼儿园,不出所料浩浩在上第二节课的时候就尿湿了,我直接给他换上了备用裤子,第二节课上好,我提醒浩浩去上厕所,可是孩子说不想上。到了中午吃饭时,我特意又去提醒浩浩,浩浩不说话,我感觉他的表情不对,一检查裤子又尿湿了。这样反复了好几天,越提醒浩浩尿裤子的现象就越严重,我真的感到很无奈,家长也从不抱怨,只是笑笑而已。
片段二:发脾气打老师
上午餐点时间到了,我来到了班级中打算帮搭班老师给孩子们倒牛奶,我高声喊道:“孩子们把自己的杯子拿好,放桌子中间,老师要给小朋友倒牛奶咯!”孩子们都非常高兴,拿着杯子讨论着:“今天喝的是牛奶,喝牛奶可以长高哦!”我也一张桌子一张桌子地倒着,可是到了浩浩傍边时,却发现少了一个杯子,问了孩子们谁没有拿杯子,大家异口同声地说:“是浩浩。”我轻声问:“浩浩,你怎么不拿杯子?”“我不喜欢喝牛奶。”浩浩有些不开心地说。“可是牛奶有营养,可以让你长高啊,你去拿杯子,老师给你稍微倒点吧。”我坚定地说。此时的浩浩居然两个手紧紧地抓成了一个个小拳头,眼睛中冒着怒光地看着我。我大吃一惊,不知所措的看向浩浩,本想叫浩浩冷静下来,可是他的拳头咚咚的打向了我。“浩浩你怎么打老师,我只是叫你喝牛奶,你怎么可以打老师呢。”孩子们也都说:“打老师不对,浩浩要道歉。”此时的浩浩居然哇哇的大哭起来。“浩浩你到底怎么了,是不是身体不舒服?”我询问到。浩浩点点头,也不说其它的话。为了让浩浩情绪可以稳定些,我对搭班老师说:“我先离开下,你帮我好好关注一下浩浩,看看是不是真的身体不舒服,也好告知家长。”于是我离开了教室,中午吃饭的时候我问搭班老师,搭班老师说后来浩浩挺好的,你走后餐点很快就吃掉了。
片段三:感冒好了还是不肯上学
最近几天浩浩都没来上学,我拨通了他爷爷的电话,爷爷说:“浩浩感冒了,不过已经好的差不多了,明天就来上学。”第二天早上我正好轮到值班,我早早地站在门口和来上学的孩子们一一问早,第一节课快开始了,我也打算上楼时,发现浩浩乘在爷爷的电瓶车前面来了,于是我迎上前问道:“浩浩,感冒好些了吗?老师也正好要上楼,我们一起去教室吧!”浩浩紧紧拉住爷爷的衣服不肯放,生气的说:“我不要上学,我的感冒还没好!”爷爷说:“快点下来,去上学。”但是并没有让孩子放开自己,孩子还是不肯下电瓶车。爷爷看着孩子说:“真的不想去上学,那好吧,还是在家呆着吧。”我有些无语,这个爷爷怎么这样,让孩子养成想不上学就不上学的习惯,那以后到了小学后可怎么办?
我怎么想也想不通,一个腼腆的孩子怎么会有如此行为,他的爷爷也从不批评孩子,放任自由。我想我该找浩浩的父母聊聊,了解孩子的一些家庭情况,可是当时只留了孩子爷爷奶奶的电话,没有父母的电话。幸好新生入园时,我自制了一张调查表,还让家长填了qq号码,她们既然不加我,那我主动加浩浩父母吧,于是我抱着试试的态度加到了浩浩的妈妈。我向浩浩妈妈说明了我的疑惑和浩浩最近的表现,浩浩的妈妈也非常抱歉和无奈,她告诉我:因为家里不同意她和浩浩爸爸结婚,所以两个人一直在苏州工作,后来生了浩浩也一直是她自己带的,直到浩浩要读幼儿园了,浩浩的爷爷奶奶觉得这里要教育好,浩浩跟着爸爸妈妈不稳定会受苦的,所以硬让浩浩回来读这里。其实浩浩在苏州挺开朗的,和小区里的孩子们都能一起玩。我终于理解了浩浩的行为,浩浩其实是在反抗这里的一切,他想回到爸爸妈妈身边去。
了解情况后,我也找浩浩爷爷谈过几次,浩浩爷爷话不多,但他也意识到了孩子是想爸爸妈妈了,他答应让孩子放假时去苏州爸爸妈妈那。我也经常告诉浩浩:“其实爸爸妈妈爷爷奶奶都是爱他的,只是因为工作太忙了,让孩子明白爸爸妈妈不是不要浩浩。”浩浩的情绪开始稳定了些,我也有意识地想促成浩浩的爸爸妈妈回来这边工作,多陪陪孩子,可是目前还是没有成功,但浩浩的爸爸妈妈也表示有回来工作的想法了,只是还需要一点时间。
作为老师的我在今后的生活中也应尽自己一切所能让每个孩子多一些灿烂的笑容,做一个让孩子喜爱,家长放心的,有责任的美丽教师!