《平湖中学遵循教育教学规律,以课程设置支撑办学特色》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近在浙江新闻网上看到了省教育厅发布的《浙江省一级普通高中特色示范学校名单》,其中平湖中学欣然在列。这是一件令平湖教育界高兴的事。近几年来平湖中学遵循教育教学规律,以课程设置支撑办学特色,完善了选修课、必修课走班体系,给每位学生私人订制了一张个性化的课表,各类选修课程比例构成富有鲜明的学校特色,在数量和质量方面满足学生多样化、个性化选择学习的需要。此次学校获评“浙江省一级普通高中特色示范学校”,是平湖中学发展史上的又一个里程碑。然而通过这次特色学校评选,我们应当既要看见平湖中学在办学特色方面的长足进步,也要看到平湖各所学校在办学特色方面的一些不足之处。
构建特色学校是近几年来掀起的教育改革浪潮之一。对于学校来说,树立起鲜明的办学特色是一件难事,却也是一种激发学生活力、激活校园文化的有效方式之一。千篇一律的办学模式是阻碍各地学校协调发展的一个症结之一。中国幅员辽阔,各所学校在各地的文化背景下,应当生成五彩缤纷的办学特色,以适应当地学生的各类需求,应当建立有效的课程体系,拓宽学生的社会视野。尤其是面对初高中学校的学生,我们的教育更应当放开,以便学校顶层设计融入更多贴合实际的教学内容,纠正“教育设计”过于严苛之风。拿平湖的学校来说,一直以来也在构建特色学校,从小学到高中都凸显了特色办学理念,学校顶层设计也正在着力打造“特色学校”。早在前几年,一些学校面对特色办学的理念还不能很好地执行,尤其是应试教育大行其道的情况下更是无力改造现有办学模式。然而随着浙江省教育改革浪潮的大力推进,特色之风还是迅速走进了校园,并且以更多的个性课程建设为切入口,彻底扭转学校办学定位。
时过境迁,特色学校的构建已经走到了深水区。如今我们回过头来看到的是一串串成长的足迹,而往前看仍还有一段漫漫征程,需要我们小心翼翼地跋涉。如今我觉得我们面临的主要问题是特色学校的办学应当提到一个怎样的高度?是不是仅仅为了特色而特色?假如一所学校只为了迎合上级部门的检查,那么特色之中必然存有诸多假象。对于初高中来说,升学的压力很重,难道就要舍弃有个性的特色课程吗?我觉得不必要,我们的特色应当是为了缓解学生的压力,减轻学生的身心负担而开创的,是为了更好地让学生幸福学习而“特色”的。因而我们有着诸多理由去开创特色,发现可造的“特色”,将特色与学生的健康成长有机联系起来。
在平湖教育网上获悉:下步,平湖中学将秉承“以教育立德,以人文树人”的办学理念,以“大人文教育”引领学校特色发展,坚持以学生为本,自觉深化课程改革,提高选修课程质量,自强不息,砥砺前行。这样的发展愿景,我想是符合评选特色学校的初衷的。因而我们的教育应该呈现出健康的特色,并朝着明媚的未来前行。