《让孩子们不断运用替代物,丰富游戏》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏一开始就见欣怡忙碌着烧了一桌子的菜,多的就要摆不下了。于是我以客人的身份加入到游戏中,问他们怎么烧了那么多的菜?欣怡马上告诉我:“今天是宝宝生日,我们正在给他过生日呢。”“原来是生日呀,那你们一定请了不少客人来庆祝吧?难怪做那么多。不过过生日又有客人来那可要把家装饰的美一些。”子恩说“可是没有东西装饰?”“没有嘛?”我引导孩子关注百宝箱。于是一家人一起在百宝箱找了起来,最后用皱纹纸条在门口、窗台等地方贴上了彩条,完工后他们还去邀请了朋友来家里做客,大家都说娃娃家变得很漂亮,我们还一起唱生日歌、吃蛋糕……我不建议他们买太多的菜回家烧,一是东西多了不好摆放,而是关注孩子从小养成珍惜粮食的良好习惯,不铺张浪费。于是我介入到游戏中,而欣怡很聪明,她灵机一动想到了过生日。这样不但丰富了游戏的内容,也解决了买太多菜的问题。既然丰富了游戏情节,于是我想到了百宝箱,在我的引导下,孩子们首次运用了百宝箱的材料,游戏中、分享时我都给予了肯定。希望通过这次的游戏,能让孩子们不断运用替代物,丰富游戏。当然,我们仍需要继续指导孩子从生活的情景中不断发现新的游戏内容,使游戏更丰富。
发现孩子的兴趣
在《我想飞》主题中,我们投入了《有趣的十二星座》游戏,并请孩子们自己准备了自己的名字卡,上面写上自己的出生日期,投入游戏。孩子们对我提供的十二星座图兴趣十分高,谈论的也很多。但在游戏中,孩子们就只是“研究”星座,他们的兴趣都放在了星座图上,对名字卡并不感兴趣。
所以,在主题开展前,我们一定要对孩子的兴趣有所了解,而后再对材料进行设置,这样提供的材料才能让孩子有兴趣去操作、探索。显然,这次的材料提供并没有考虑孩子的特点和兴趣,导致了孩子对其的真正目的有所偏差,也找到了孩子的兴趣点,而后再对材料进行调整,这样才能让孩子有真正的提高。而名字与星座的配对我也没有放弃,因为还是有一些孩子有兴趣进行操作,但比较简单无趣,因而,我准备让孩子每人制作一张名字星座卡,绘制的比较有特色,这样便能吸引孩子去参与、对其产生兴趣,并对每个朋友有更多的了解,也增加了区域中的话题、交流……另外提供十二星座的介绍图片、视频,让有兴趣的孩子继续探索;其次,让每个孩子自己设计一张独特地星座名字卡,能让孩子对其产生浓厚的兴趣,提高孩子完成操作的兴趣。