《让学习变得快乐起来——读《幸福教育的样子》有感》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
太仓市实验小学 胡丁红,读了《幸福教育的样子》一书中关于“乐学教育”的文章,感触颇深! 童年,是人生最美妙、最快乐的时期。人们常说,世界上最动听的声音是孩子那甜甜的笑声。少年不知愁滋味,孩子的世界应该是快乐无忧的。放眼如今的校园里,书声琅琅处处闻,而孩子们纯真的笑脸似乎少了那么些。学习给予我们师生的都是一件苦差事,学生不乐于学,教师疲惫于教,为什么会是如此?倘若我们的课堂教学一成不变、枯燥乏味,活泼好动的孩子们怎么会去认真听讲呢?如果我们的教学方式一味填鸭,聪明可爱的孩子难免会变得呆板木讷!如果我们的教育语言毫无魅力,如何能够让孩子们向我们倾吐心声呀?
在传统学习中,老师是课堂的主宰者,就像一根指挥棒,带着孩子去探索、去讨论、去辩证,让孩子们积极主动地学习。仔细观察,你会发现,渐渐地孩子们变成了不会思考、一味服从命令、不会创新、缺乏想象的“木偶”。孩子们肩上的担子繁重,单一的学习充满了他们的在校生活!
学校是学习的主要场地,学习是学生的主要任务,但却都不是唯一的。学习更不是单一的作业、***!娱乐游戏、表演绘画、活动锻炼,都是学生接触知识、吸收知识、应用知识的途径。单一重复的抄写为什么不能少一点,孩子会默会用了,何必再去抄?中午为什么一定要是做作业,不停歇地写、记?这时他们的大脑也需要适当的放松休息。倘若让他们中午休息、阅读、进行有趣的益智游戏,那下午的学习肯定效率会更高吧。
为了让教学变得更有趣,学生更感兴趣,如今在课堂,我们时常会利用现代多媒体技术手段,去迎合孩子们的心理特征,将抽象的知识化为形象,让孩子们更直观地接触学习,和孩子们一起说说、唱唱、画画,在快乐中将知识内化。我们要进行种种尝试,让课堂鲜活起来。
乐学教育,让学生真正的乐在其中,让学生真正的爱上学习,才是我们老师该做的。每个老师都应尽自己最大的能力,让自己的课堂变得生动起来,让自己的语言变得有趣起来,让孩子们在快乐中学习,让他们爱上校园,爱上学习!