《借助儿歌，让孩子们养成良好的学习习惯》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
忙忙碌碌地度过了开学的两个星期，静下心来回顾，忽然间发现自己的脑海中又多了四十三张天真可爱的面孔。且不论现在上课时他们是怎样的表现，至少，两个星期的相处后，我记得了他们每一个的名字，能记起他们上课时的表现，已经能和家长在QQ中互相讨论教育良方，探讨更有效的教育方法……一切似乎又回到了四年前，四年前我带的那个班，当时还做班主任。四年后，我又是一年级，唯一不同的是，我没有担任班主任，但是，这丝毫没有影响到我和家长们的交谈。又一次重新的开始，又一届全新的学生。开学至今两个星期，上课时间可没那么多，再加上刚起步，孩子们的上课习惯还没能很好的养成，这两周，我主要重在习惯的养成。首先，我在黑板上写下了两手儿歌，一首《上课歌》，“上课铃声响，马上进课堂；小嘴闭闭拢，小手放放好，小脚放放平，人坐直，头抬起，看谁坐得最神气？”孩子们只要一听到上课铃声，就要开始一起朗诵这首儿歌，边读边准备上课，书本有没有放好，人有没有坐好，然后等待老师开始上课。
当然，要养成这个习惯可不是一两节课就能成的，需要一定时间的训练才能养成。一开始，他们都要念两三遍的儿歌后班里的孩子才能基本做到，现在，两个星期了，直到今天的语文课上，他们一遍诵读后，基本能安静下来，但是还是有个别孩子没能准备好学习用品，桌上干干净净。我也不吝啬那几分钟的儿歌诵读，只要没做到，我就一遍一遍地让孩子们读，边读边准备。同时，在朗读的时候我也很注重节奏，拖调的，拉着调子读的，我都不可以，要有节奏感，这也无疑是增加了难度。不过，万事开头难，只要能坚持，就一定能成功。
同样，我在黑板的另一半边还写了一首《写字歌》，“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直脚放平，一拳一尺一寸，记心间。”还是和上课歌一样的节奏，一边读，一边准备拿出铅笔和橡皮，等儿歌结束，手拿铅笔做好写字的姿势。这个的练习比上课歌还要辛苦，孩子们往往顾着读了，不顾着拿；顾着拿了，不顾着读。反正问题很多。不过，我还是相信，只要肯花时间，这一切都不是问题。但是，一旦养成这样的习惯，那就是事半功倍的效果。所以我坚持花这些时间在课堂上。
当然，儿歌在我的课堂上，除了这两首抄在黑板上的外，我和孩子们口头上的还有许多，比如，当孩子们上课不专心时，我马上会停下来说：“小眼睛——”而专心的孩子们会立马接上：“看老师，或看黑板。”这样，几次的反复后，开小差的孩子也会有所察觉，会马上集中到我这里。
又如，要读声调时，我习惯借助孩子们的右手食指，我称呼它为“魔术小手指”，我需要它来带着划声调，边读边划。这其实也是让一些多动的孩子，停下他手中的动作，而来做我的动作，同样是动，但是我这个可要有意义的多。这时，我就会说：“小手指——”孩子们会跟上：“举起来。”往往，这样的儿歌我会重复地说好几次，三遍不够四遍，五遍，直到所有的孩子都集中注意力了，我才继续讲我的课。因此，课上得很慢，只在习惯的养成。
万事开头难，只要能把头开好了，那接下去就不难了。所以，停下脚步，慢慢来，这是我现在课堂上的节奏。借助儿歌，让孩子们能尽快得养成良好的学习习惯，比上课更重要。
