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2015年的第一学期,这是我工作的第九个年头了,心中难免感慨万千,感慨于时间的匆匆流逝,感慨于教育的千难万难,更感慨于自己的一事无成。唯一令我欣慰的是有许多喜欢的孩子。说不出个所以然来,我很喜欢和孩子们打交道。可能是他们身上的天真、单纯、善良、可爱、无拘无束吸引着我吧。因此,在孩子面前讲话,我也会感到自由与放松。下课时,常有一些孩子会围在老师身边转,我知道这是他们喜欢一个老师的表现。此时,和他们说说话,聊聊天,这是一件很幸福的事。
这一年,我送走了自己最喜欢的一个班级。这个班级我从三年级开始带到四年级,整整两年时间,我们朝夕相处,每一个同学我都很了解。这两年内的许多温馨画面还历历在目。
他们五年级了,我很想再做他们的老师,只可惜我到了二年级任教两个班的数学,并且不是班主任了。不过,仔细一想,对孩子们来说倒也好,换一个老师可以让他们有一种新的开始的感觉,可以让他们接触不同类型的老师,因为毕竟每个老师都有自己的教学风格;都有自己独一无二的特质;都有在教育教学上的优势。因此,我只能在心底里深深地祝福他们在今后的学习和生活中都能阳光灿烂地过好每一天。
2015年8月30日,这一天是学生到学校报到注册领取书籍的日子。班主任们早早地来到学校,开始了学生的报名工作。我因为不是班主任的缘故由则稍晚一会儿到了学校。
刚到学校门口就遇到了王雨晴的妈妈陪着孩子一起来学校。我们互相问了好。
“五年级在那边三楼。”我边说边指给她们母女看,心里有些酸楚。
“就在那边三楼吗?”
“是的。”
“以后钟老师就不教你了。”孩子的母亲对孩子说。
“没事的,有事来找我好了,我在二年级。”我对她们说。
我们互相笑着告别。
我到了办公室,默默地做着自己的事。九点多的时候,接到了小赵妈妈的电话。
“钟老师,你现在在四年级办公室还是在二年级办公室?”
“在二年级办公室。”
“好,那现在我们过来。”
一个暑假不见,孩子似乎又长高了一些。原来,她们是把去年的数学期终考试卷还给我。因为孩子去年在考试时比较粗心,考得并不好,我让孩子把卷子带回家给家长看一下错在哪里,让她下学期带给我。
我们聊了一会儿,聊到孩子在暑假里参加了兴趣班,聊到孩子最头疼的作文。我说可以多看一些课外书,把每天发生的事记录下学,这样对写作有些帮助。
我这里有许多课外书,并借了一本《最后一头战象》给孩子。这本书我阅读过,写得非常精彩。我想孩子一定会被深深吸引住的。我说:“以后想借书到这里来吧,这本看完了再来换。”
孩子说:“谢谢钟老师。”一脸的高兴。
又过了一会儿,我正在办公室里看书,隐约感觉窗外有两个人影闪过,我抬头一看,原来是小燕和她的爸爸。
我马上迎了出去,和家长谈了一会儿。孩子说:“钟老师,我来看看您!”
虽然只是这么简单的一句话,却让我很感动。小燕虽然成绩并不好,可是在三、四年级的时候她很关心级,经常帮助其他同学一起打扫卫生。因此,我也经常在班级里表扬她。
我想每个孩子都有他的优点,做老师的不能只看成绩,要看到每一个孩子身上的优点,并表扬他,认可他。因为,每一个人都渴望得到他人的认可。
我想做老师是辛苦的,但也是幸福的。因为总会有人记得你,虽然有时并不多。但一定会有人记得你。