《又是一年赏花季 ——诸城市希努尔 小哈佛幼儿园踏青赏花活动》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
春雨沙沙，悄悄的将春姑娘的面庞衬得更加俊俏。一场春雨过后，趁着繁花似锦的春天景色，结合本月《春天的聚会》的教学主题，诸城市希努尔·小哈佛幼儿园语4月21日上午开展了“踏春赏花游玩”活动，追随春天的足迹，感受春天的气息。
4月2日晚，教师发展中心组织教育局合唱团的成员们赴苏州观看了姑苏区国际合唱艺术节的一场高水准合唱表演。参加表演的有苏州工业园区湖西乐爱合唱团、香港重唱艺术团、苏州爱之声合唱团、苏州市吴侬女子合唱团、中国工商银行苏州市苏韵合唱团。演出的曲目多种多样，有原汁原味的西洋歌剧，有传统的中国歌曲，有新创作的乡土歌曲，也有耳熟能详的流行歌曲，都改编成了多个声部的合唱歌曲。本次演出让我们开阔了视野，了解到高水准的合唱是如何演唱的。希望今后能够多一些机会参加这样的活动，在学生合唱的排练中也能有所借鉴。 4月2日晚，教师发
我们新场幼儿园严格遵照《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的指导思想，将以国家意识、文化认同、公民人格为主要内容的民族精神教育和以帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进身心健康发展的生命教育纳入我们幼儿园的课程中。 我园在进行两纲教育的活动中，充分结合幼儿日常生活的点点滴滴，运用社会实践活动的契机，适时适地的进行爱国主义教育、民族精神的传统教育。教师们根据幼儿的不同年龄特点，在不同的年龄阶段进行各种丰富多彩的活动，如三月五日学雷锋活动中，混龄的学习模式使得大
5月30日上午，健康幼儿园党支部组织召开了全体党员大会。这是严格按照朱泾镇党的群众路线领导小组直接领导下完成的规定动作。 会议中首先对前期党的群众路线教育实践活动中广泛征集到的问题进行了梳理和整改。征集到的问题包括：创设人文环境、提升办公环境、添置幼儿器械、加快基建维修等各个领域。这些问题都是广大群众关心的问题，都是迫切解决的问题，是关系到幼儿园建设和发展的问题。在征集梳理了问题之后，党支部制定计划，定时定人，分层完成，便于教师监督，使教师满意。真正将群众路线贯彻到实践中。 之后班子人员中的党员进行了学习
活动目标：：（1）通过亲身参与活动，强化学生的规则意识。（2）自愿接受规则的约束，达到自主管理的目的。活动准备：编排小品，故事，小调查 活动过程： 第一个环节：情景导入，初步感知。 1、图片展示：生活中不遵守规则现象 2、游戏两次。一次把没有吹好的气球发给玩游戏的学生，每生两个，让他们自己先吹气，然后在双脚上各绑一个。先把对方的气球踩完的一方获胜。出现争议。讨论规则，重新玩游戏。前一次无规则的玩，后一次在规则中有序地玩，使学生亲身体会到只有合理的规则才能保证所有人的利益。 第二个环节：交流收获，深化道理。
7月17日下午，上海市宇航学会副秘书长朱佳平和高级工程师张靖沛老师、上海市科技艺术教育中心科普部副主任方树老师一行来我校视察航天科技教育工作。 我校吴建良校长、翁勤林副校长和我一起参加了本次工作汇报交流活动。首先是吴建良校长把新学校的情况作了介绍，使来访领导对我校的发展情况有了大致的了解。随后翁勤林副校长把我校科技教育，特别是航天科技教育工作进行了总体介绍，让来访领导知道了我校多年来在探索航天科技教育道路上所作的努力和有益的尝试。上海市宇航学会副秘书长朱佳平对我校领导高度重视科技教育的理念和态度进行了大力
20日下午，在原教育局王士清局长的带领下，市老年科技工作者协会教育组一行8人来校参观。开发区分管教育的胡书记和戴文教以及办公室陆主任陪同参观。 校领导首先向各位领导前辈介绍了学校发展的历程及学校目前的办学规模、师资队伍建设等情况，然后观看了学校的宣传片《理想，从这里启航》，老年科技协会教育组成员对学校先进的办学理念和管理工作赞不绝口；随后，校领导带领大家参观了校园，一流的设施，具有内涵的校园文化给大家留下了深刻的印象，纷纷感叹教育事业的飞速发展。 校领导对各位老领导老前辈关心新区的教育发展表示感谢，希望多
我班的孩子在我眼里是聪明、灵敏的。这份聪敏在活动间隙，往往会变成孩子们说不完的话和做不完的小动作。一般的情况下，我会请孩子们坐神气，可是用多了之后孩子们好像对这种约束性的口令有了免疫能力。 在这种情况下，最有效的办法就是，请他们玩个小游戏！即便孩子们有千差万别的个性，但是，游戏是孩子们的共性。随着孩子们的成长，他们对游戏难度的要求也在不段提高，过于简单的游戏会让他们缺乏挑战性，从而失去游戏的热情，游戏效果也会大打折扣。就拿最为简单的一个小游戏请你跟我这样做来说吧！ 一天离放学还有一段时间，为了让孩子们保持
【年级学科】五年级数学【教学课题】公倍数与最小公倍数【教学策略】创设情境、学生自学研究的方法让学生提问 【案例内容】 教师通过让学生寻找两种线路车(A车每隔400米设一站点，B车每隔600米设一站点)的候车点，认识并理解公倍数与最小公倍数的意义，从而引出课题。 师：今天这节课我们一起来研究公倍数与最小公倍数。看了这个课题，你想在这节课中了解些什么知识？把你想知道的在小组里讨论一下，写在纸上。 问题1：最小公倍数怎么求？ 问题2：为什么不求最大公倍数？ 问题3：用什么方法能求出最小公倍数？ 问题4：公倍数和