《莱州市平里店镇中心小学组织开展“如何与孩子沟通”教职工培训讲座活动》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为进一步推进学校家庭教育工作的开展，提高教师与学生沟通的能力，提升全校教师“共传美德 共普家风”人文素养。6月7日下午，莱州市平里店镇中心小学组织开展以“如何与孩子沟通”为主题的教职工培训讲座活动。
5月14日下午体育活动课上，太仓市明德小学举行了阳光体育，旭日东升武术操比赛。为了展现班级风采，各班学生在正副班主任和体育老师的带领下，进行了前期充分的准备，利用体育课及课余时间进行认真训练、不断强化纠正每一个动作，同时也加强了进退场等方面进行了练习。明德小学2015年武术操大赛分为两个部分进行，本次举行的是二五年级的全体师生。比赛中，同学们服装统一，进退场队伍整齐、精神饱满，响亮的口令、有力的摆臂、整齐的踏步、标准的站姿，成为赛场上一道道亮丽的风景线，随着武术操轻快的节奏，同学们精神抖擞，动作整齐标准，
正逢六一儿童节之际，实小举行了书香润心，幸福成长第26届红领巾读书节闭幕式暨图书跳蚤市场活动。 经过前期准备工作，在6月1日下午，实小举行了简单而庄重的书香润心，幸福成长第26届红领巾读书节闭幕式。闭幕式的开始，首先由张校长就一年来的读书节活动做总结，张校长简单回顾了这一届读书节的几个活动以及在读书节活动中师生们取得的点点收获，并从校园里悄然发生的变化：晨间午后，拿着借书证到图书室借书的同学越来越多，图书室内人头攒动但秩序井然；课余饭后，同学们常常捧起书本，静静地享受阅读；课堂上，老师们带领学生一起共读经
活动主题：乡情童趣悦读，活动设计：书籍是伴随孩子成长的最好朋友，阅读是链接精神世界和外在世界的最好阶梯。我园的读书节活动已经开展了8年，在8年的时光里，我们大力推进亲子阅读，将一本本适合孩子阅读的书籍带到了孩子和家长的面前；我们有效开展阅读教学研究，形成了一批具有新幼特色的乡土化绘本，培育了一群具有一定阅读指导能力的教师，形成了一系列园本化早期阅读课程。 新一年的读书节里，我们将进一步营造浓浓阅读文化环境，探寻童趣亲子阅读方式，做好乡土生活阅读课程的优化，让阅读真正成为悦读。 活动目标： 1.激发教师专业
一、活动主题：以阅读看世界为主题，徜徉童书海洋，放眼世界，开拓视野，体验童年快乐，让自己成为一个有追求、有梦想的人。号召广大师生阅读故事，阅读思想，阅读世界，陶冶性情，培养文化品格，为建设和谐校园提供强有力的文化支撑。 二、活动安排： （一）书香校园读书节开幕式 4月23日上午大课间，全体师生参加。 （二）我喜爱的一本书推介会 1.活动时间：5月7日8日 2.参加对象：一至六年级全体学生 3.活动形式： 【一至三年级】 利用语文课或班队活动课，组织学生在班级内向全体同学介绍自己喜爱的一本书，形式由各班自行
冥冥细雨来，又到期末考试季。6月23日，端午假期返校的第一天，平湖市实验小学三年级的学生迎来了他们在永丰校区的最后一次期末检测风筝娃娃快乐挑战活动。 早上8点30分，随着铃声的响起，孩子们已经拿起笔来，唰唰唰地开始年级挑战了。相比上学期第一次期末挑战时的紧张和激动，这次孩子们显得更沉稳、更有信心。上次挑战我差一点就能得奖了，这次我挑战的是最拿手的科海泛舟（科学），拿奖一定没问题！上学期我挑战得了二等奖，这学期我要向一等奖进军。6月19日第七节课，挑战抽签一结束，孩子们纷纷立下了军令状。端午节长假的三天，是
继上学期成功开展了七品书香活动，本学期在行政会议上提出要求，每两周由一位行政选择一篇管理文章，组织全体行政阅读并交流体会。 第一次是由我组织大家学习《浅谈行政人员管理意识的培养与提高》。这次由毛校主持，学习了两篇文章，《提高学校管理的执行力》和《师法自然--学校中层干部的处世法则》（超额完成任务，表扬！）逆时针方向轮流读下来，我成了第一个交流体会的。感受和启发很多，由于第一个发言，只讲了3个方面。1.有感于师法自然。作者告诉我们，学校领导有必要师法自然，从自然中吸取智慧，主要讲了生态法则和大雁法则。我佩服
作者: 葛琳 在每个班级的角色游戏时间基本都会有一些孩子在唱唱跳跳，我们把那个地方称之为小剧场。在这里，你会看到一些女孩子活跃的身影，又唱又跳。当我们看到孩子在表演的时候动作不优美，或者说是没有达到我们预期的目的，也许是冷场的时候，作为老师的我们会怎样做呢？是直接介入？还是置之不理？还是 我们先来给小剧场一个定位，既然是在角色游戏中，那它的性质肯定是游戏，那作为游戏，游戏的主角是谁呢？当然是孩子，那既然游戏的主角是孩子，那要怎样表演、表演什么应该都是孩子说了算，而不是老师所能预设的。我们能做的则是给孩子提
生活中的数学知识 双凤小学 顾镕飞 一次数学课上，老师让我们完成一道思考题，题目是这样的：一杯牛奶先喝1∕2，再用水倒满，喝掉1∕2，再用水倒满，全部喝去。问：牛奶和水哪个喝得多？ 我们班马上就沸腾起来了，大家有的说牛奶多，有的说水多，争得不可开交。 我想：先喝1∕2牛奶后，还剩1∕2牛奶，。第一次倒入水后再喝1∕2，牛奶就没了，水则是在第一次喝1∕2，第二次因为牛奶喝光了，所以是2∕2的水。则牛奶是二分之一加二分之一等于1；水是二分之一加二分之二等于二分之三，所以水喝得多。 我马上举手向同学们发表了我的