《【线上培训二】让课堂焕发生命活力》可能是您在寻找校园新闻（2020年）过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
二七一幼/韩笑， 看了李老师的“让课堂焕发生命活力”的视频讲解，真的是受益匪浅。作为教师如若能够放下架子，和孩子平等对话，注重孩子的多元化发展，鼓励孩子用自己喜欢的方式学习，畅所欲言，感到课堂是可以自由发挥自己潜能的，回答错误不批评，不讥讽，并能创设良好的情境，让孩子乐于去参与我们的课堂活动，是需要教学艺术的。课堂是教师的主阵地，要想提高课堂效率，就要把每节活动的重要环节认真推敲，精雕细琢。孩子每节课的注意力是有限的，我们很难让孩子每节课都保持高度集中。因此，我们就要把最重要的环节，放在关键的时间段，在这关键的时间段保证孩子的专心，吸引他们的兴趣。不仅如此，教师每次活动提出的问题，要精简、找准重点，提太多的问题，孩子反而不知道哪些是重点。所以，教师要把最关键的问题提炼出来，使孩子明白易懂。李老师说到:追求深度的学习。深度学习不是知识的深度，而是学习的深度，不是让小学生学习中学生的知识，让中学生学习大学生的知识，而是促进孩子深度思考、学会探究，深入探究。我非常赞同，作为教师，一定要让课堂活起来，让思维在课堂上充分发挥作用，把课堂还给孩子，让他们去思考、讨论、交流，教师起到引导作用，而不是主体作用。
