《高青县实验幼儿园--实施教研策略 助力幼小衔接》可能是您在寻找校园新闻（2022年）过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，进一步提高我园科学幼小衔接的保育教育质量，为开学后幼小衔接工作做好充分准备。近日，高青县实验幼儿园开展了以“实施教研策略 助力幼小衔接”为主题的幼小衔接教研活动。教研前，老师们提前学习《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》文件，并结合本次教研研讨问题提前做好准备。
教研过程中，老师们共读《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》文件内容，并对关键目标进行再梳理，更加清晰地把握了幼小衔接工作重点。教研中，张闽菊老师向各位老师们介绍了“马赛克法”在幼小衔接研究中的设计运用，通过研究数据统计可以看出大班幼儿对上小学充满了期待，也存在一些疑惑和担心，对于小学的生活、作息、学习内容等还比较模糊。通过汇总小学教师的反馈问卷也让我们了解了幼儿上小学后存在的一些问题。
最后，老师们纷纷发言，老师们根据各班年龄特点，结合文件精神，以及教学实际，围绕开学后如何开展幼小衔接给出框架和实施策略。为幼小衔接的研究出谋划策。通过进一步的交流研讨，老师们达成一致共识。
此次教研活动为我园下一步幼小衔接工作找到了重点，让教师对于如何科学有效地开展幼小衔接有了更为全面深入的了解。接下来我们将立足实际，继续做实做细幼小衔接工作，实现家、校、园通力合作，形成良好教育生态环境，帮助孩子们实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
（李杰 高青县实验幼儿园）
