《学会教学，从研读经典起步 ——城厢四小“灵巧教师”团队研训之名著导读活动》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
11月22日，城四小特邀常州工学院教授、博士潘金林老师莅校开展“灵巧教师”团队研训“三三工程”之名著导读活动。城厢四小自2017年度全面启动“灵巧教师”团队研训主题活动。其中，“共读三本教育经典书籍”是重要项目之一。本次潘教授来校指导的是由美国教育领导学教授理查德·I·阿兰兹撰写的《学会教学》。自今年10月启动此书的共读项目以来，学校骨干、青年联盟团队成员近30人开展了自主研读活动，并在团队内进行了交流分享。在此基础上，潘教授从教材情况，教材特点以及阅读建议、逐章导读等板块助力团队阅读的推进。
潘教授认为，此部著作是数十年来教育界的经典之作，它具有理论的前沿性、理论与实践密切结合，并注重现代信息技术在教学中的运用，前后连贯、相互照应、逻辑严密，实用性强等特点。他建议老师们克服阅读中的畏难情绪，梳理阅读脉络，掌握科学有效的阅读方法，在浏览与细读中沉淀书中的精华，逐步将阅读兴奋点聚焦到“为什么是这样”“效果怎么样”“我该怎么做”的深入思考中，提高阅读过程的艺术性、科学性。接着，潘教授引导团队教师梳理了著作的基本框架，并开展了第一、二章节的精读导读辅导。
城四小“灵巧教师”团队全体成员饶有兴致地聆听了两个多小时的辅导讲座，并结合自己前期一个多月的阅读活动，在聆听中思考，在思考中改进，并对下阶段的进一步阅读有了明晰的方向和可操作的方法。
如何改进教师的教育教学行为？如何提升教学的实效？城厢四小的教师团队努力学习经典著作，让学会教学从共读经典起步，相信经过扎实勤奋的阅读过程，一定能向着预期目标不断迈进！
