《走进“童心视界”——太仓市城厢四小“灵巧教师”团队研训活动之参观学校》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
记11月中旬太仓市城厢四小“灵巧教师”团队研训活动后，12月1日，学校部分行政、副班主任团队一行近四十人在徐美兰副校长带领下前往上海市黄浦区第一中心小学参观学习。
莱州市驿道镇中心幼儿园 李春龙 李佩濂 宋玉峰，为了让贫困幼儿有一个快乐的童年，根据莱州市教体局文件精神，我们驿道镇中心幼儿园制定出了符合本园实际的学前教育资助方案。莱州市驿道镇中心幼儿园采取早准备、早部署认真做好学前教育各项资助工作，10月18日下午，召开了学前教育家长资助会议。 成立了以园长为组长的资助领导小组，并及时召开各班主任会议，要求各班级本着公平、公正的原则切实做好学前助学金的申报工作，并做到入户到家进行调查、申请等各项工作。 为了方便家长们了解资助的详细事项，在报名当天，老师们一边分发宣传单
为丰富同学们的校园文化生活，提高同学们的文明乘车意识，10月23日下午，平里店镇中心小学举办交运情演讲比赛。 比赛中，同学们以展示校车安全、温馨的环境、 安全文明规范乘车的事迹、 缺少安全意识、违纪违规的危害等主题进行演讲，同学们演讲的内容文明向上、积极乐观、贴近校园生活，精彩的演讲赢得评委老师的高度称赞。最后，评委老师本着公平、公正的原则评选出优秀学生参加市级比赛。 本次活动的开展，不仅让全校师生及社会各界重视了校车的运行，也营造了安全、文明的校车运行环境。 （王蕾蕾 姜永梅）
为进一步培养学生卫生习性，提升文明素养，助推校园精神文明建设。近日，平里店镇中心小学立足环境卫生夯实习性养成教育活动。 本次卫生习性养成活动，分别从室内外环境卫生、在校卫生习惯和在家卫生习惯等几个方面入手，目的培养良好卫生习惯，树立良好班风，建立习性养成教育长效机制。 首先，进一步完善修改《校园卫生管理制度》，从制度上给予约束。如：卫生清扫制度、保洁制度、卫生检查制度、卫生评比制度、卫生监督制度等。让学生充分地认识自我，知道自己是家庭形象、班级形象、学校形象，约束自我，做到不乱扔、随手捡，做文明人，创洁净
2017年11月13日下午，太仓市实验小学邀请教师发展中心王七林副主任来校为全体教师作题为构建学为中心的特色生本课堂之思考兼谈对深度学习的理解的菜单式培训讲座。讲座分别从当前教学面临的困境，学习的本源探究，对深度学习的初步理解，基于学习共同体的课堂构建这四个方面展开。提出了学为中心的课堂转型改革的思考和建议，评价课堂的有效性要从学生出发，以促进学生发展为本，提升核心素养为魂。王主任还结合太仓实小的前瞻性教学改革实验项目作了学习理论综述，为全体教师分析了深度学习的概念及特点，切中要点，深入浅出。 此次讲座不
为进一步深化在校师生孝、诚、爱、仁四德工程建设，弘扬优秀传统美德，倡树校园文明新风。近日，平里店镇中心小学大队部扎实开展了以孝、诚、爱、仁为主题的班级手抄报评比活动。 本次手抄报的评比，学校大队部要求人人参与、个个动手。活动中，全校16个班级分别围绕孝、诚、爱、仁这一主题积极行动、精心设计。展评中，各班作品插图美观、设计新颖、精彩纷呈、富有创意。活动后，大队部根据评比细则中的主题突出、材料丰富、布局清晰、字迹工整、图画美观、设计新颖、独具创意按年级分别评出一、二、三等奖若干名。 （李生 冷超）
为进一步推进中心内各园课程游戏化建设，提升教师的课程实施能力，艺术幼教中心于2017年12月7日开展了课程游戏化园际观摩活动，活动共分为上、下午两场进行，幼教中心全体领导和教师参加了本次活动。 本次课程游戏化参观学习活动，教师们观摩了艺术、南园、县府街三所幼儿园的环境创设和游戏活动。重点参观了各园的班级环境以及区域活动、角色游戏、户外游戏活动。三所幼儿园的业务园长也围绕幼儿园环境创设、班级微课程建构过程、园所特色游戏活动等方面分别向全体教师分享介绍各园开展课程游戏化项目建设的情况，回顾和反思当前课程游戏开
2017年4月26日，在实验幼儿园三楼会议室里，实验幼教中心语言学科组的8位教师齐聚一堂，开展了本学期的第一次学科组活动。 围绕园部的工作部署，本次学科组活动以学员分享原创设计思路为主。通过前期语言学科组群里的通知，每位学员都带来了1-3本绘本与大家一起欣赏、解读。在欣赏解读的过程中，大家对一些趣味性强、画面色彩感强、有想象猜测创意空间、富有时代气息的绘本情有独钟，忍俊不禁！欣赏解读之后，大家纷纷谈了自己的一些活动设想，彼此之间也开展了一些互动与讨论，虽然有时会有不同的观点，会互相辩驳，但就像一千个读者眼
2017年10月12日，太仓市实验小学科学组迎来艺术幼教中心骨干研修班一行，进行别开生面的科学专项幼小衔接活动。 活动中，实验小学屠雪平老师执教一年级科学课《这是谁的叶》，屠老师带领学生认识、比较校园植物的叶的特征，还组织学生进行叶子和大树的匹配游戏，小朋友们兴趣盎然。 在研讨过程中，幼儿园的老师们学习了我们一年级的科学教材，幼儿园的老师们在座位的排布，老师提问的方式，学生的思维特点等方面，也给出了她们的观察建议。 随后，陈宇祝主任进行了《低幼阶段科学活动案例》的相关讲座。她介绍了小学阶段的科学课程框架目