《微型课题指向接地气,菜单式送培有成效》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
为更好地开展课题研究,提高教师对教育实践研究的积极性,提升青年教师的专业素养。2017年6月5日,弇山小学邀请太仓市教师发展中心教研处负责人严乃超主任来校作《“微型课题”研究》的专题讲座。全体教师出席了本次活动。严主任的讲座主题明确,指向清晰,针对目前正在开展的“十三五”微型课题申报工作,结合众多案例,深入浅出的阐述了微型课题该如何选题,剖析了破题的“要诀”,引领老师们撰写契合课堂教学实践的“真”课题方案。
全体教师认真聆听了严主任的本次精彩讲座,这次讲座内容对青年教师的触动尤其大,会后一些青年教师纷纷表示要积极申报微型课题,开展切实有效的课堂教学研究。
为进一步梳理阳光生长教育的理念及构建校本课程体系,2017年3月22日弇山小学特邀南师大教育科学学院小学教育研究所常务所长、南师大班主任研究中心副主任朱曦教授来校进行指导。
陈国强校长主持了本次研讨会,全体行政出席共同探讨如何更好地阐释阳光生长教育理念,对校本课程体系初稿再次进行了修改。朱教授指出:我们要明白我们要从哪些方面去影响学生,在构建校本课程时要着重考虑如何把国家课程延伸出来,把特殊的能量传达给孩子们,让孩子们在自然生长的同时助力成长。
经过朱教授的指导,本次研讨活动进一步完善了七大块校本课程体系,将原有的三级指标细化到了四级指标,校本课程体系初见雏形,对学校文化的构建起到助力作用。