《平里店镇中心小学举行青年教师基本功比赛活动》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为了提高教师们的基本功水平、教学水平和业务能力，近日，平里店镇中心小学举行了青年教师基本功比赛活动，整个活动历时一周。在教导处的认真部署下，教师们的全力配合下顺利完成。
太阳当空早，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背着小书包，我去上学校儿时的歌曲还在耳边环绕，转眼儿子的三年幼儿园都要毕业了，真是感叹时光飞逝啊！ 记得笑笑第一天跨进广幼的大门，还自豪的说今天上学了，妈妈，我不哭的，晚上回来还叽叽喳喳聊学校的事情；可是接下来的几天新鲜劲过了，早上哭着不肯起床，一会说上学时间太长，一会说老师太凶了，一会说中午不想睡觉，净是道各种不去的理由，夸张的一次是抱着大腿在学校门口，硬是不肯进去。 差不多三个星期后，情况有所好转，我也试着套他在学校的表现，他都是报喜不报忧，然后我每天晚上
为了进一步优化班级区域环境创设，促进班级科学有序地开展区域活动，提升教师对环境创设理念的认识，10月20日，第一幼儿园开展了环境创设及区域建设评比活动，通过不记名打分方式评选出环境创设及区域建设优秀班级。 每个班级根据教育目标和幼儿年龄特点，设计了名族风、海洋风、卡通风等不同风格的环境创设，充分发挥家长资源，利用绳子、扣子、农作物等物品创设了娃娃家、建构区、美工区、益智区等区域，环境创设材料丰富、色彩协调美观，区域活动更好地发挥教育的作用，促进每个幼儿富有个性的发展，通过此次评比活动让教师零距离交流，激发
为丰富同学们的校园文化生活，强化学生的身体素质，全面推进阳光体育活动项目，近日，平里店镇中心小学开展快乐课间，一分钟跳绳阳光体育活动。 活动前，学校分管领导召开全体体育教师会议，部署策划，制定活动方案，由各班班主任老师带领同学们进行训练。活动中，随着体育教师的一声哨响，同学们使出自己的全力发挥出最优异的成绩，整个活动过程井然有序，本次活动的开展，不仅让同学们感受到体育活动的快乐，让也同学们的跳绳技能有了明显的提高，为学校阳光体育活动的推进提供了有力的保障。 （王亚萍 姜永梅）
太仓市实验幼教中心实验幼儿园，分别在11.8上午，11.14上午，11.15上午分别进行了 一课一研展示活动。 实验幼儿园由13老师向大家展示了活动，全体教师分批次参与了观摩研讨活动。 在本次活动中，由3个层次的老师分别展示。2年的新教师，骨干教师、组长和行政，从不同的层次向大家演绎了从绘本出发，不同年龄段，不同领域的活动。在设计活动时，大家抓住了在课程游戏化理念的引领下，怎样在活动中体现：自由、自主、愉悦、创新。在活动中，我们围绕挖掘的不同点，在环节设计，师幼互动、材料投放中，给幼儿提供促进他们自主学习
为了提高教师的专业水平，丰富专业知识，近日，平里店镇中心小学开展了以推进德育课程一体化为主题的德育课例评选活动。 参与本次课例评选的老师紧紧围绕学科德育要求，将立德树人的目标融入课堂之中，展示了对教育教学的新思考。课堂上，他们充分挖掘教学内容所蕴涵的德育资源，把育人目标有机渗透到教学过程之中，恰当处理文化知识和德育融入的关系。依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程，为学生的综合素质的提高打下了良好的基
为进一步增强学生体质，增强了同学们班级集体荣誉感，活跃冬日校园氛围。近日，平里店镇中心小学扎实启动校园冬季阳光跑操活动。 为确保本次冬季阳光跑操活动取得实效，学校立足周一班子会议专门安排部署，制订了实用性、操作性强的实施方案、应急预案及跑操考核制度，全力保障冬季校园学生跑操安全。 跑操中，全校16个班级近600多名学生，在班主任老师、随班老师陪同指导下，喊着鼓舞士气的口号，积极投入，整齐划一，气势非凡。队形、口号、纪律、精神面貌的展现成为了校园里一道亮丽的风景线。 （李生）
在续城四小数学青年教师解决问题策略为主题的评优课后，12月6日教导处王芳老师向全体数学老师作了《解决问题的策略之教学策略》的讲座。王老师结合评优课堂实例，从解题不能就题论题只求结果、策略不应一厢情愿主观给予思考不可蜻蜓点水只走过场思维不该可有可无浮于表面应用不是生搬硬套机械模仿五个方面交流了解决问题策略教学的一些方法和体会。 解决问题是数学课程的重要目标之一，解决问题需要相应的策略做支撑。以单元的形式安排解决问题的策略是苏教版教材编写的创新。通过讲座，相信老师们在具体教学中，会更应关注贯穿于其中的数学思考
2017年3月23日，太仓市弇山小学邀请太仓市学科带头人城一小姜群老师来校开展菜单式送培活动。姜老师带来了一堂未来教室应用课《天游峰扫路人》，全体未来教室应用活动小组成员和语文老师参加了本次活动。 姜群老师的课充分利用了未来教室的双板和平板电脑互动功能，突破了传统的教学方式。虽然六1班的孩子们是第一次接触，但在很短的课前时间基本掌握操作方法。孩子们所呈现的对新事物的兴趣、对新技术的探究，超乎老师的预料，在课堂上与姜老师的互动也非常精彩。 未来教室在课堂教学中的应用，是互联网+教育产生的现代化教学手段,是紧