《太仓市实验小学与淮安清浦小学开展英语联合教研活动》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为了增进校际间的交流，促进不同地区英语学科的共同生长。互相学习，取长补短，2018年3月15日，太仓市实验小学与清浦小学共同举办了“促进深度学习”的英语跨校教研活动，太仓实小英语组全体教师和清浦小学的11名老师共同参加了本次活动。。
2017年11月20日，朱棣文小学教育联盟质量监控中心试卷命题研讨活动在朱棣文小学隆重举行。各联盟校分管副校长、教导主任、语数外学科教导，语、数一至六年级备课组长、英语三至六年级备课组长及参加命题试卷的相关教师共计130余人参加了此次活动。 此次活动分三个议程，首先是分场地分16个备课组展开研讨。各小组围绕期中调研卷的知识结构分布、检测意图、习题质量（好的习题与需改善的习题）、班级错点等方面展开交流。其次，与会成员分学科集中各自场地，由朱棣文小学语、数、外教导进行集中点评及问题反
为让学生养成良好的行为习惯，发扬中华传统美德，近日，平里店镇中心小学扎实开展重常规、抓习性主题教育活动。 活动前，学校领导高度重视，以级部为单位多次召开班主任专题会议研究部署，定计划、出点子。大家互相学习、互相借鉴，共同提高。 活动中，各班级利用班会和晨夕会时间，围绕习性养成 有序开展了 学生文明礼仪、学习行为习惯、在校用餐、队列队形、安全教育及作息时间等方面的教育。并以班级为单位开展文明小标兵评选活动，激励同学们不断进步。 本次常规习性教育活动，不仅让同学们更自信、更快乐的融入到学习生活中，也培养了同学
艺术幼教中心始终坚持尚美 敏思的办学目标，积极通过各种形式提高全体教师和幼儿的艺术感受和表达能力。2017年11月27日，艺术幼教中心邀请了毕业于新西兰奥克兰大学美术教学专业的Hamish Betts先生为老师们开展了一场专题培训。Hamish Betts先生是新西兰知名的艺术家，擅长壁画、雕塑、儿童美术教学，目前在新加坡从事少儿美术创意的教学与指导工作。首次来到中国的他，在艺术幼儿园为老师们开展了热情洋溢、生动有趣的艺术培训。本次培训围绕创意美术与幼儿语言交流的综合运用和从文学作品衍生而来的创作两个主题
11月29、30日、12月6日，城四小组织了学做一体数学青年教师评优课活动。本次活动以探讨教学模式，打造学做一体课堂为目的，按照确定课题自行备课同课异构总结反思四个流程进行。 活动采用同课异构形式，教务处围绕解决问题的主题确定课题，刘桢、蔡志英、顾烨三位老师执教四上《解决问题的策略列表整理信息》，徐辉、张婷、唐叶晔、周友洁、四位教师共同执教了三年级上册《解决问题的策略从条件想起》。她们以敏悟单为载体，以生为本，积极探索精巧灵动的数学课堂。张婷老师的课语言比较简洁；周友洁老师围绕关键条件展开教学，注重数量关
12月8、9日，城厢四小教科室主任杨慧老师和德育办主任戈建红老师代表学校，前往镇江扬中市，参加2017年苏派名校联盟大会暨苏派名校长高层论坛活动。 活动分两天进行。第一天先是简短而隆重的开幕式，接着苏派名校联盟工作汇报，随后宣读2016～2017年度新增会员学校名单并授牌，最后会员学校交流发言。 第二天，围绕主题为新时代新学校的两场精彩的论坛活动，把本次活动推向了高潮，主办方邀请了原江苏省教育科学研究会所长成尚荣先生担任论坛主持人，参与论坛的嘉宾都是苏派名校联盟的佼佼者，每位嘉宾独特的办学理念和办学特色，
12月8日中午，在国际残疾人日来临之际，艺术幼教中心党支部部分党员教师在支部书记沙一的带领下，来到太仓市残联启悦特殊儿童康复中心、太仓市残联星星驿站，开展志愿服务活动。 首先，党员教师在残联工作人员的带领下，参观了星星驿站以及感统训练室等场所，了解特殊儿童平时的学习环境，并就特殊儿童的帮带辅导与工作人员进行了交流。接着，何逸老师带领大家学习手语，通过讲解示范，帮助老师们更好地认识和理解听障儿童的世界。随后，老师们又与孩子们积极互动，一起开展了音乐游戏和手工活动。最后，党员教师还赠送了书籍、手工材料等小礼物
2017年12月8日下午，城四小与宁波市北仑区蔚斗小学、泰州市兴化景范学校、卉贤小学校际进行交流活动。 首先与会观摩了唐叶晔老师执教的《解决问题的策略从条件想起》。唐老师以敏悟单为载体，以生为本，积极探索精巧灵动的数学课堂；课堂问题指向性明确，非常注重学生思维能力的培养，受到听课老师们较高的评价。 接着聆听了江苏省硬笔书法家协会副主席、《七彩语文.写字与书法》杂志特聘主编刘有林专家的《写字教学实践与探索》专题讲座。讲座中刘主编强调在日常教学中要从正确的姿势、正确使用书写工具、用好格子、认真的态度4个方面培
2017年10月12日，太仓市实验小学科学组迎来艺术幼教中心骨干研修班一行，进行别开生面的科学专项幼小衔接活动。 活动中，实验小学屠雪平老师执教一年级科学课《这是谁的叶》，屠老师带领学生认识、比较校园植物的叶的特征，还组织学生进行叶子和大树的匹配游戏，小朋友们兴趣盎然。 在研讨过程中，幼儿园的老师们学习了我们一年级的科学教材，幼儿园的老师们在座位的排布，老师提问的方式，学生的思维特点等方面，也给出了她们的观察建议。 随后，陈宇祝主任进行了《低幼阶段科学活动案例》的相关讲座。她介绍了小学阶段的科学课程框架目