《大班活动《远离传染病》教学反思》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
张家港市塘桥中心幼儿园 黄维科看到《远离传染病》这个题目，活动的重点是如何预防传染病，因为我教的是大班，所以我设计的是大班的活动。在一开始设计教材的时候，我想，既然重点是如何预防传染病，那小朋友就应该知道哪些病是传染病，及传染病的基本症状，然后再说一说传染病的预防方法，但这样又显得环节太少，活动内容太单一了，因此我在“如何预防传染病”这个环节之前，加了一个传染病的传播途径，作为大班的幼儿也应该知道一些最基本的传播途径了，同时，我想作为大班的哥哥姐姐，除了自己知道如何预防传染病之外，还应该向小弟弟小妹妹宣传，所以在活动的最后，我加了制作宣传栏，增强小朋友的宣传意识。
下面说一说我的教学反思：第一次试上的时候，我一开始提问你知道哪些病是传染病？幼儿的知识经验有限，只能说出感冒、咳嗽、肚子疼等病，所以接下去的环节幼儿处于非常被动的地位，为此，其他老师建议我设计一张调查表。在第二上的时候，幼儿显然有了知识准备，知道了很多传染病的名称。传染病有很多种，如果都让幼儿了解其症状，有些困难，所以我选了几个有代表性的，幼儿很容易被传染上的病：水痘、腮腺炎、手足口病，还从网上下载了图片，再配上声音，让幼儿更直观得了解了常见传染病的症状。在传播途径、如何预防这两个环节中，幼儿的知识面有些狭窄，而单凭老师讲，又比较单一，所以我制作了演示图，非常清晰明了，幼儿很容易记住。在活动接近尾声时，我又加了一个问题，如果小朋友不小心得了传染病，应该怎么做？因为，我觉得这个也非常重要，尤其是现
在传染病经常出现，小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。所以反思我的教学目标，好像还缺了这一点。
这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
