《幼儿午餐、午睡中的常规教育》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
午餐、午睡是幼儿园常规教育中的两个侧重点。随着天气慢慢变冷这两个问题就显得尤为重要，因此我们就把重点放在这两个问题上。小班幼儿年龄小，生活中对于父母的依赖性较大，表现出生活自理能力较差，生活的习惯有待培养。在生活中，我们老师阿姨及时地鼓励、支持幼儿提高自理能力，另外通过同伴间的榜样作用，促进幼儿自理能力的提高。在午餐时，加强习惯的养成。要求幼儿吃完自己的饭、菜、汤，然后把餐盘、勺放好，并用毛巾擦干净嘴巴和手，为了鼓励幼儿，我们请先吃完的、有进步的幼儿做“小老师”，来鼓励用餐差的幼儿加快进餐的速度，保持桌面整洁，对个别吃的慢的幼儿耐心督促，加强个别教育。现在孩子们基本能较快地吃完自己的饭菜，但也有一段时间，班级中有一些幼儿身体不适，我们就适当降低要求，引导他们愉快进餐，多喝开水，让幼儿在幼儿园中快乐的生活。
个别幼儿午睡时经常不能很快的入睡，我们经常用信任、鼓励的语气跟他讲道理，耐心地陪伴他们，直到全部睡着为止。起床后，帮助幼儿梳理好头发，提醒、帮助幼儿及时穿脱衣服，使幼儿的自理能力有了很大的提高。我们在幼儿需要帮助时，耐心地给幼儿穿衣服、扣纽扣、系鞋带、叠被子、料理大小便等。同时，与幼儿进行交谈，使幼儿能渐渐地学会自己去做。
