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威信一幼(陈莉)
宋小宝，虽刚刚2岁4个月，但机龄已足有10个月之久了，使用手机的娴熟度远超想象。 起初，只是单纯的利用手机播放一些儿歌而已，之后没多久，便发现她居然能滑动屏幕，轻车熟路的找到被她姐姐有意隐藏起来的QQ音乐图标，并且还有选择性地播放她想听的歌曲。 之后没多久，便达到了机不离手的迷恋程度。欣赏照片，看自己的视频，看抖音，打电话，......样样精通。不禁让人开始堪忧。于是，把手机放的高高的，当着她的面尽量不看手机，想尽办法
活动目标： 1、 用手感知物体的形状，并能够认识长方形、正方形、椭圆、菱形等。 2、能够理解这些形状的特征，通过图片观察并说出它像什么。 3、能够熟练运用形状。。 活动准备： 《on
在我们班里，有几个调皮的孩子。徐庆炜是最厉害的一位，趁老师一不注意，他就欺负别人，每天有很多小朋友来这里告状。在一次区角活动中，有的孩子在涂画太阳，徐庆炜也拿起彩笔在别人的画上涂。几个孩子过来告状，我刚想批评他，只见他蹲在地上拣彩笔。我转念一想，平时批评他多了，也不见有什么好的改变，这次不如改变策略。于是，我用赞扬的口气说：徐庆炜真乖，帮小朋友拣彩笔呢！这样才是个好孩子，好孩子可不能欺负小朋友，要像刚才一样帮助小朋友，多做好事，这样才行。接着，我又对小朋友们说：今天，我要表扬徐庆炜小朋友，他帮小朋友拣彩笔
动动小手 何家幼儿园 薛丽霞 小手小手真奇妙， 学做手势真灵巧。 做只小鸡真是好， 各个吃米是绝招。 惹得宝宝哈哈笑。 小树叶 何家幼儿园 薛丽霞 小树叶哗哗， 像是在喊话。 娃娃别哭啦， 乖乖要听话。 一会就回家， 娃娃听懂啦， 乐得笑哈哈。
随着课改的逐步深入，教师的教学观念，教学方式都在发生着变化，以往那种灌输式，一潭死水式的课堂已不多见了，取而代之的是生机勃勃、热热闹闹的景象。经常听一些教研课或者示范课，都会看到小手林立的景象。然而仔细观察，却发现这热闹背后存在不少问题。 教师所提出的问题没有思考的价值。教师在教学过程中，要精心设计教案，根据教学需要设计出值得学生思考的问题，通过学生的自主探究，来感悟，从而解决学习的重点和难点。然而在实际的课堂教学中，教师提出一些浅显的问题的现象屡见不鲜。如：教学第八册第九课《祁黄羊》一课，有教师就提出：
小手机 作者：何春燕 来源于：何家幼儿园 小手机，很神奇， 那边打来这边听。 妈妈打来传思念， 爸爸打来是关心。 小手机，很神奇， 沟通便捷传信息。 躲猫猫 作者：何春燕 来源于：何家幼儿园 躲猫猫，大家找， 藏东边，找西边， 聪明宝宝乐无边。 一起玩，心要齐， 无处藏身最有趣的， 做游戏，要注意， 安全时刻记第一。 稻田曙光 作者：何春燕 来源于：何家幼儿园 稻田香里迎曙光， 小朋友们来插秧。 春天好，谷雨过， 家家户户播种忙。 夏天雨，勤耕种， 秧苗欢喜长势盛。 秋风扫，暑气过， 金色稻香迎风扬。 稻
小手套 作者:何家幼儿园 曲洪梅 小手套真可爱, 冬天我们把它穿, 保护我们的小小手, 不让小手给冻裂了, 小手套戴上真暖和。 小老鼠 作者：曲洪梅 小老鼠上灯台， 偷油吃下不来， 下不来，真可怜呀， 可怜小老鼠没有灯油吃。 小猫咪 作者：曲洪梅 小猫咪家家有， 长得很可爱， 有时还有点急脾气， 可是我们小朋友都喜欢它。 小电脑 作者：曲洪梅 小电脑本领大， 我们生活需要他， 他给我们传信息， 我们可以用它来看电视剧， 它的功能真多呀！ 小电脑 作者：曲洪梅 小电脑本领大， 我们生活需要他， 他给我们传信
寿光市稻田镇幼儿园 张芹芹 小手帕 小小手帕四四方方， 天天带在我的身上， 既擦鼻涕又能擦汗， 讲究卫生离不开它。 小狗汪汪 小狗小狗，走路慌张； 撞到茶缸，叮叮当当； 撞翻面盆，哐啷哐啷； 碰上砖墙，汪汪汪汪。 蚂蚁爬山 一只蚂蚁来爬山， 石头挡道翻一翻； 两只蚂蚁来爬山， 大树拦路弯一弯； 三只蚂蚁来爬山， 弯弯翻翻登上山。 刷牙 刷呀刷，刷呀刷， 刷了上面刷下面， 刷了外面刷里面， 横刷竖刷全刷到， 颗颗牙齿刷干净。
一、教育教学方面： 5月是一个忙碌的季节，本周小班组继续开展主题活动《多才多艺的手》，幼儿继续探索小手的秘密，孩子对这次的音乐课《小手歌》特别感兴趣，此教学活动由我班的实习生陆老师进行执教，在我们俩的商量下，陆老师认真准备教具，准备好各种不同的图片来吸引幼儿，虽然是一堂音乐欣赏课，但借用图片，再加上各种不同的动作，幼儿很快理解歌词内容，幼儿便不由自主边唱边进行动作表演，不仅感受着歌曲活泼、欢快的节奏，还在表演中体验着其中的快乐。课后，我们还请部分幼儿上来表演动作，幼儿的积极性也非常高。另外，还进行了 语言
有幸成为陈静怡工作室一员的我，近来特别关注导师的博客。无意中看到带着指甲钳晨检一文，让我感触颇深。作为特级教师的她整天忙得不可开交，竟然还关注到这细小的问题，由衷敬佩。 是呀，班里总有那么几个孩子的小手黑黑的，指甲长长的。发现后的第一反应便是发个家校路路通，XX家长：您好！发现您孩子的指甲较长，请帮助他（她）剪干净。本以为做到位了，可问题彻底解决了吗？没有。如果剪干净了，橡皮泥就不会嵌满了指甲；如果剪干净了，就不会在孩子脸上发现明显的指甲痕迹；如果剪干净了，就不会听到牙齿咬指甲的咯吱咯吱声 如今，家长注重