《幼儿园真好——第二周小班保教分析》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
两周的时间很快就过去了,这一周孩子们的情绪比第一周稳定了许多,但由于放假的原因依旧有几个孩子还有哭闹等情绪。 这一周我执教了语言活动《我带宝贝上幼儿园》,社会活动《我和妈妈在一起》和美术活动《小小粉刷匠》。语言活动《我带宝贝上幼儿园》讲述的是孩子带着他最喜爱的宝贝和他一起上幼儿园的事情,我用一个我喜欢的宝贝来吸引孩子的注意力,并讲述我带这个宝贝来幼儿园做什么。
我用提问的方式问问孩子们都想带什么宝贝来幼儿园,为什么想带这个宝贝,并且告诉孩子们宝贝要和别的小朋友一起分享,也要学会爱护别人的宝贝。
美术活动《小小粉刷匠》我用《粉刷匠》这首歌作为引导,先和小朋友一起唱这首歌,然后问问孩子们粉刷匠是用什么刷墙啊,怎么刷的啊,小朋友们的情绪一下子就高涨了,很认真的听,也和认真的回答,还会做动作。
接下来我拿出事先画好的苹果,仔仔细细的教他们怎么在苹果上刷上颜色,小朋友们也看的非常认真。当我让孩子们自己画的时候我发现很多孩子都比我现象中画的好,没有画开来,看来我们的孩子们都比我们想的聪明呢。
在保育工作方面这一周我们开始慢慢培养孩子们独立的卫生习惯,多喝水,饭前便后洗手等一些常规习惯,保育老师依旧认真做好杯子,毛巾消毒,课桌和地板的清洁工作,开窗通风保持教室整洁,午睡室通风等保育工作,共同创造孩子们干净整洁的生活环境,让孩子们开心的度过每一天。