《中班保教分析——潮湿天》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本周已经是十二周了,本周上了一节语言领域的散文诗《秋天的颜色》,在教学过程中,为了让幼儿能更轻松的学习,准备了朗诵诗歌时的背景音乐以及与诗歌相联系4张图片。在活动过程中的导入部分,首先引导幼儿秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?大部分幼儿对于秋天有哪些花开了的回答都是,大红花开了。对于秋天应季的花,幼儿的已经经验基本为无,通过提问的方式引导有所欠缺,可以通过图片展现的方式,让幼儿明白秋天有很多花开,有很多树成长,比如秋天有菊花、一串红、月季花、松树等等。在第二环节:欣赏诗歌部分,对于句式的把握,“谁说,秋天是什么颜色的”,在教学过程中,孩子们还无法掌握前半句,在教学过程中,引导语存在问题,不是特别的具体,在这方面有待提高。在仿编环节,根据教师的提示幼儿能说出后半句,比如,教师:苹果说?幼儿直接回答:“是红色的”,创编能力有待加强,完整句方面也有待加强,整个教学,从目标的大程度看,很多不足之处,需要不断的学习与提高。
其次是保育方面,冬天到了,天气变化无常,尤其早上晚上特别冷,天气变化多端,家长怕孩子着凉,就会给孩子穿很多衣服裤子之类的。但幼儿园室内温度不低,所以在保育方面教师及生活老师应为孩子及时增减衣服,也应与家长适当沟通交流。在幼儿午睡期间,应特别关注孩子是否有咳嗽现象等,如果咳嗽的严重,及时与家长做好沟通交流,帮助孩子能尽早的康复。其次,这个星期天气不好,下雨频率高,在教室或者厕所或者教室外面的地面都很潮湿,所以要特别注意孩子的安全问题及时提醒路滑,让孩子们慢慢的走,切忌跑。上周孩子如厕或进餐之后,洗手的时候有部分幼儿没有把袖子卷起来,导致衣服袖子部分是湿的,经过上周的提醒之后,在本周,观察到这种现象很少发生,孩子都能主动在洗手的时候卷起袖子。