《中班教育随笔：我是小小气象员》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本学期针对中班幼儿的年龄特点，我在教室的门口设置了“每日天气”的气象牌，除了贴上多云、晴天、下雨、刮风等天气图片以外，还设置了天气记录表。按照学号，每人轮流观察当天的天气情况并记录，教师再帮助写好日期及记录者的学号。为了培养幼儿的责任意识，我提示幼儿是按照学号进行的，所以当今天的孩子记录时，明天又是谁，都会隔天提醒幼儿。但是孩子毕竟还小，很多孩子都会忘记，需要我和其他幼儿提醒。我想这也是幼儿的年龄特征所引起的，我主要的目的还是起提醒的作用。可是今天我发现有小朋友早早地将天气记录表记好了，是谁呢？一看27号，是我们班级自由散漫、经常心不在焉的嫣嫣小朋友。我非常好奇，忙问她：“嫣嫣小朋友，今天的天气记录是你记录的吗？”嫣嫣开心的说：“是啊，我是今天的小小气象员。”听了她的回答，我又询问道：“那是你自己记得记录的吗？有没有谁提醒过你？”“没有啊，昨天你不是已经对我说是我记录了吗？”听了她的回答我高兴地摸了摸她的头。事后仔细回想，从本学期开学至今，我班的天气记录每位幼儿已经轮过两回了。还没有哪位幼儿在当天老师没有提醒的情况下自觉记录的，特别对于嫣嫣这样，思维经常游走在集体之外的幼儿来说，她今天的举动真是给了我一个大大的惊喜。仔细回想在我们平时的工作中，我们不经意的一个动作、一个眼神，哪怕是一个字，对我们来说，也许就是做过、说过而起，有时会忘记，可孩子们却会留意到你的一举一动。今天的事实证明，不光是记忆力好、思维敏捷的幼儿会记住你的一言一行，有时“调皮、散漫”的幼儿也会记得你的一言一行。我们在平时的工作中我们要把我们最美的一面展现给孩子，让孩子们从我们身上学到心灵美与外在美。
