《你对“学会做人从娃娃抓起”是如何理解?（班主任培训思考题）》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
千里之行，始于足下。我认为“学会做人要从娃娃抓起，”就是我们的国家需要德才兼备的一代新人，必须从娃娃抓起。教孩子从小就学会做人。就是从小培养孩子的良好习惯。包括生活习惯、文明礼貌习惯、学习习惯，良好的品德习惯等。从娃娃时起，孩子养成的良好习惯，会让他受益终身，将影响他今后的命运。培根在《习惯论》中讲过一句名言：“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”.有的家长期望孩子在幼儿园的时候，能认识多少字，会写多少字，算多少题，学不学拼音作为衡量的标准,这是一个误区。我觉得在幼儿园的时候，应是开发孩子的智力和培养孩子良好的习惯。
通过班主任岗位远程培训，我们懂得了班主任的人格修养的重要性，了解了班主任人格欠缺带来的影响。前俄罗斯教育家乌申斯基说：“教师的人格就是教育工作的一切。”爱因斯坦说：“一个人智力上的成就，很大程度上取决于人格的伟大，这一点往往超出人们通常的认识。”
同样，我们的孩子学会做人才是最重要的。不能认为智力好就可以成才，聪明度高就可以成才。一个孩子从小长大成人，成人成才，他是在和人们的交往中成长的。人，他是社会性的，如果他跟别人不发生联系，那么他就不能发展。马克思说，人的本质就是社会关系的总和。学会做人是孩子成才的关键。
因此，“学会做人从娃娃抓起”。培养孩子的交往能力，与同伴友好相处，乐于助人，学着自己处理同伴间发生的冲突。学会自立、自理，自己的事情自己做。懂得保护环境，保护大自然。让孩子学会感恩，感恩父母，感恩社等等，做一个对家庭和社会有用的人。
在实际的工作中，会发现有的孩子见了老师就问老师好，有良好的礼貌习惯。久而久之，他就形成了活泼开朗的性格，在一日活动中的表现都很积极，促进了自己的发展。如果有的孩子没有这样的习惯，就形成了内向的性格，总是安静、不言不语，就会阻碍了自己的发展。我班有很多这样明显的例子，有的孩子不够大胆，有说话声音太小，有的不说话。相反有的孩子大胆、爱说，活动的表现就积极、感觉真聪明。 实际上，我们的孩子同等的聪明，只是胆怯的孩子没有表现出来。可是如果时间长了，就会有了明显的距离。因此，我在班内及时引导他们养成良好的文明礼貌习惯和大胆表现自己，他们转变得很快，有了一定的习惯，能大胆的表现了。性格和习惯决定着人的命运，从小抓起，造就人才. 三岁看小，七岁看大。习惯成自然，习惯一旦形成就很难改变。习惯的培养就从娃娃抓起，学会做人从娃娃抓起。习惯的养成，非一日之功。良好习惯的养成需要很长的时间。十年树木，百年树人，我们不从娃娃抓起，从何抓起。
学会做人从娃娃抓起，关系到祖国未来需要的人才。就给我们基础教育的老师，提出更高的要求，我们的工作是多么重要、多么艰巨。
我们这些班主任更应该首先具有良好的人格修养，提升自己，去感染、熏陶孩子。我们要有博大的爱去关爱孩子、理解孩子、了解孩子，启发引导孩子养成良好的习惯。我们要有不断创新的意识，在工作中大胆创新。我们要关注每一个孩子、尊重孩子和孩子一起成长。面对独生子女的教育，家长思想的多元化，我们要作好家长的工作，及时向家长做好宣传工作。我们要利用社区环境的力量，利用各种教育资源。努力使学校教育、家庭教育、社会教育形成教育的合力，争取最大的效力。
“学会做人从娃娃做起”迫在眉睫。是家长和教师的义务，是孩子成人成才的关键，是社会和国家的需要，是我们共同的责任。需要家庭、学校、社会形成有机的整体，为孩子打造美好的环境，促进孩子身心健康和谐发展，让他们成为建设国家的栋梁之才。
