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你是如何在班级管理中发挥好家长作用的?

栏目:幼儿教师成长感悟
时间:2014-07-20 15:02:19
文章:星光 分享

《你是如何在班级管理中发挥好家长作用的?》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

孙子晴小朋友自从在家里呆了一个暑假,回来后,特别是吃饭,让家长和老师头疼。她咽不下吃进嘴里的饭,老师喂她吃都很难,她自己吃着都会吐,吐出的比吃进去的都多,还是些黏液。我看了都心疼,再好的孩子也经不起这样的折腾。

我问家长,家长说:“子晴在家里吃饭的表现怎么样?”家长说:“是大人喂,还要喂很长时间。”我不管家长如何想,就直接对她的奶奶说:“子晴天天这样可不行,要不然,到医院去给她检查一下,我们就都放心了。”不久,从医院检查得知,孩子的肠胃部确实有炎症,还有肠积水。经过一段时间的治疗,孩子好多了。

可是,她的爷爷、奶奶中午来接的时候,不但喂她吃饭,还要把剩饭带回家,喂她吃饭。这样,孩子完全依赖,她吃饭的时候看着其他的小朋友吃,自己不知道吃了,只是在等待。我对她的爷爷奶奶说:“孩子自己能吃,就让她自己吃,孩子又能得到锻炼又有食欲,还有利于消化吸收。”经过我几次的说服,她的爷爷奶奶终于放开了,中午也不接了。孩子逐渐在老师的督促、引导下,有不会自己吃到会吃,有吃得慢到快,有吃的量少到吃的量多。家长、老师高兴,孩子自己也有了信心。她有时自己吃得如何,还回家对家长说。她的性格也因此慢慢活泼了些。

从上面的案例中可以看出:我在班级管理中,积极争取家长的大力支持配合,及时地与家长沟通交流,我热情耐心地为家长服务,尊重、理解、接纳家长,及时地向家长做好宣传和指导,向家长争取支持的机会,共同大胆放手让孩子自己的事情自己做,让孩子自己去尝试,把锻炼的机会留给孩子。

在多年的班级管理中,以正确的方式,进行有效的引导。我有时遇到这样的情况:有的家长看到自己的孩子被另外一个孩子抓一下,会马上训斥另外一个孩子。我看见会马上制止说:“孩子之间有了冲突,是正常的,就教给老师吧。假设咱的孩子被别的家长训斥,咱心里是什么滋味。”有的家长把哭哭啼啼的孩子送到幼儿园,教给老师,家长不离开,孩子还会哭闹。我马上就说:“既然把孩子教给了老师,如果没有什么吩咐,就赶快离开吧。”只有这样,孩子的情绪才会很快好转。否则,孩子无休止的哭,家长万分着急,做出不该有的举动。
在多年的班级管理中,我积极主动请求家长的支持、配合和帮助,家长都无私地支持我的班级工作,为我班赢得荣誉。多少次的体操比赛获一等奖,多少次的舞蹈比赛获一等奖,多少次的绘画比赛获一等奖,自制玩教具获一等奖, 家长的儿歌创编数量之多、质量之好,我荣获最佳教师博客奖……

一次次的成功,班级管理的出色,都倾注了老师和家长无私的奉献和辛勤的劳动。自制玩教具活动中,家长废物利用做了一件又一件,其中有彩圈。为了体操比赛,我们的家长又根据要求做了新的彩圈。为了我们新年联欢活动,家长又废物利用做了手巾花、灯笼等等。充分体现了家长为了孩子,积极热情地参与和无私的奉献。 另外,在班级管理中,我作为老师,作为班主任,虚心听取家长的意见和建议,倾听家长的心声,理解家长、尊敬家长。对于家长提出的意见和建议,向我反映孩子之间的情况等,我都我谨记在心,及时处理。十分感谢家长的做法,因为它会使我在班级管理中更加引起重视,从自我多多反思。

在班级管理中,我积极向家长做好宣传和指导,争取家长的理解、谅解。作为家长要体谅老师工作的辛苦,原谅孩子之间的不愉快和冲突等。家园携手,付出爱心,为孩子共筑美好家园。

在幼儿园里,幼儿之间小小的冲突,是很难避免的。如果我作为家长,也会因自己的孩子的皮肤受点小小的划伤,会心疼、着急。面对家长激动的情绪,首先,我们要给予理解,耐心倾听家长的心声。其次,我会主动地把孩子间的冲突起因做充分地了解,向家长做好解释工作,争取家长的谅解,能够原谅孩子们。老师和家长共同引导孩子,要让孩子学会自己处理与同伴的关系,增强孩子的交往能力。

在班级管理中,通过利用幼儿园领导安排的机会,与家长及时交流沟通,相互学习,共同探讨对孩子的教育。如我们班的家长会、家长开放日、家园练习本、喜迎新年家园联欢、三八亲子活动、自制玩教具展评等,都非常的成功,独具特色。每次活动,我都会认真、用心、有针对性地进行活动的准备。我们的家长都准时到来,积极参与。远的不说,就说前几天的三八亲子活动中,我们班的家长与孩子一起舞蹈,一起做操,家长充分起到了榜样和表率的作用。我们的孩子思维活跃,充分发挥想象力、创造力,动手、动口、动脑,参与到活动中来。深受家长和领导的好评。

我还利用家长接送孩子的时间进行简短的一句话的交流,利用手机、博客、纸条、家访等,主动与家长和孩子沟通交流。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,班级管理中,我本着平等、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与;作为班主任更应积极支持、帮助、尊重家长,倾听家长的心声,共同提高教育能力。

班级管理需要家长和老师的共同参与,我们都是班级管理的主人。充分利用家庭资源,发挥好家长的作用,我们一起,为孩子撑起一片蔚蓝的天空,是我们共同不可推卸的责任。
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