《普通话学习心得体会：感谢汉语拼音为我创造的一切》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
初次接触汉语拼音是在小学一年级的时候，那时的语文老师对学生的拼音基础特别严格，一开学就学认拼音了，还好课本上的图画和老师的儿歌 “张大嘴巴a，a，a……”使我在拼音的认知和发音上进步还算迅速。记得以前放学回家之前，老师还会一个个地抽背拼音，背不出的就不准回家，需留下加课，这样的“规矩”，使汉语拼音几乎成为了我那时的“第二语言”，而这样的结果使我在以后的日子里得益良多。中国的汉字博大精深，任何繁杂的字，只要标上了汉语拼音，我就能慢慢地把它攻克，有的汉字字同音不同，有了汉语拼音，就能很快地把它的读音和字意分辨出来。记得一次在报纸上第一次看到了“龟裂”这个词，又读了整句句子，现在也记不太清楚了，大致意思是地震会引起地面龟裂，那个时候我还不知道“龟”字原来是一个多音字，在这里应该是发“JUN”的音，所以我当时就看字面意思来进行理解，再加上儿时的想象力较丰富，就理解成地震会使地面裂成像乌龟壳的花纹一样，在以后的一段时间里，我都是自以为是的来这样定义这个词语的，而且深信不疑，没有一丝要去验证一下的心理。直到有一天我也看到了这个词，并同时听到了“JUN”这个发音时，我以前的深信不疑开始彻底动摇，因为有了这个发音，我再也不能无视我以前的错误了，把词义和乌龟壳联系在一起，于是我按照这个刚知道的发音运用拼音查字法查了字典，真的找到了这个字，那时我才终于知道了“龟”原来还有另一种拼法，而且每种发音所代表的意义也不同，这次，我才真正理解了这个词语的意思，而我也体会到了汉语拼音的重要性，我觉得也可以说它是我们认识汉字的启蒙工具。在以后的日子里，我所学的汉语拼音总是帮我解决了学习上的很多“疑难杂症”。
而又一次大范围地接触到汉语拼音是在大学的普通话课上了，那时我们都觉得上这节课对我们这群有一定拼音底子的80后来说是件很荒谬的事情，但当我们的自我介绍被老师指出众多语病时，我才意识到虽然我已经对拼音耳熟能详，但还未能标准地进行发音，如有时会“r”“l”不分，碰到有“s”“c”的发音时，还会产生尖音，而一些自己有意识的前鼻音和后鼻音也不能很明显地从自己的读音中分辨出来。于是，我开始重拾拼音，从拼音的正确认读出发来使自己的普通话发音更标准，在汉语拼音的帮助下，我开始慢慢改掉了以前随意的地方发音，如前鼻音的最后一个拼音是“n”，所以在发音的最后应回到“n”音，舌头抵在上颚，这样就可以很清楚地听出是前鼻音；而后鼻音的最后一个拼音是“g”，是从喉咙口发出来的，所以读到后鼻音时，最后的发音要回到“g”音，即把音拖长到喉咙处。
汉语拼音是我可以用来进行自学的一把钥匙，更是我语言发音的基准，所以我要感谢汉语拼音为我创造的一切！
