《在寻找自我特长的过程中促进提升和发展》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
宋君名师工作室 刘英杰,作为教师,其实并没有什么秘诀能够达到“一招鲜吃遍天”。但是我们要能够发挥自己的特长,这种彰显即是属于我们自己的“一招”。首先我们要明确自己的特点和特色总结反思自己的风格与亮点,在提炼出一招的过程中不断地对比,改进,提升,从而使我们的这一招与别人不一样,具有自己的思考和渗透向往和追求的,并且我们的这一招别人只能学的其形而不得其神,暨形似而神不同。这样我们的一招才能别具一格,融会贯通于我们自身教育教学思考总结的主体之一。那么到底怎样才能是更好的一招呢?俗话说得好,教无定法,贵在得法。这样的特质需要我们从自己的课堂教学中去总结、提炼、改进和不断的探索实践。有的人从课堂教学形式上去摸索,有的人从教育教学思想上去探究,还有的人从聚焦一个小问题去入手。无论怎样的形式,如果能够坚持做上五年十年甚至一辈子,我想终会有所收获。但是如果大家都这样做的话,时间可能就会太长了。“一招鲜”说不定也就不“新鲜”了。那么到底应该怎么做呢?作为教师,我们除了扎根课堂教学这篇实践的沃土之外,我们还需要在反思实践的基础上去寻求理论的学习与提升。从理论的角度出发去思考问题,也是我们研究教育教学的一个方向,也是一个帮助我们认识自己认识教育的一个角度。我想,从理论与实践相结合的角度再去看“一招鲜”这样的问题,我们就会发现,这种基础上提出并实施的一招鲜更具有针对性,更具有未来发展的潜能和价值。由此这样的一招鲜才能一直新鲜下去,才能得到自己同事以及其他人的认可和相信,才能真正作为自己的个人特色和风格。