《从新手教师角度看待教师成长》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今年是我离别校园入职幼儿教师的第一年，同时前段时间我也进行了我第一次公开讲课，角色的转变让我对于教师职业发展有了不一样的看法。对我而言，教师应该怎么做不应该怎么做不再是纸上谈兵，而是成了以后工作中要上心注意的地方。从教师成长角度来说，我目前处于教师成长历程中的关注生存阶段，有时我更多关注的是今天的活动是不是顺利的进行，而对于我们班教龄丰富的老师来说，更多的是关注活动本身是不是可以开展出更多的花样来。就从端午主题活动的设计开展来说，我想到的是带孩子们做手工粽子、龙舟，而徐老师想到的是带孩子们接触他们生活中接触不到的东西——艾叶来增加他们的见解。
教师的对于活动课程的设计思维会影响到孩子们接触的事物进而影响到他们能力的发展，我有时候感觉与其说是我们陪孩子长大，更多的时候也是孩子陪我们进步，因为说实话不可能你的每一节活动、每一次一次活动的展开都有领导老师监督指正，所以这个时候我才体会到教育是个良心活，幼儿教师更是。
所以说，基于这次公开讲课的经历同时从新手教师的角度出发，我认为我以后应注意以下几点：
1. 教学手势的更改。若不是评委老师提醒，我都没有注意到在平常的教学手势中，我倾向于“指点式”的手势，这对于幼儿来讲有一定的压迫性，这是我以后需要注意改正的地方。
2. 心态的更改。在这次讲课之前，虽然有多次准备，但到了真正讲课的时候还是很紧张。班内的孩子们还安慰我说不要害怕，就当做还是在班内讲课就可以了，这句话让我很感动。但是还是很紧张，这一是由于我教学经验的短缺，二是在活动课程中没有具体设计到活动中的教学姿态，这就导致了我再讲课的时候一直走来走去，让孩子们有种眼花缭乱的感觉，这也是我以后要注意的漏洞之一。 3. 课件的统一性。在准备课件的时候，前期的动物声音与后期儿歌里动物声音有出入，这就导致孩子们在理解儿歌的时候有些坎坷，对后面的教学活动的开展也有一定的影响，所以教学工具的选择正确与否也影响了这节活动的教育质量。
最后，最为总结。作为一名新手教师，日后教学活动的设计开展几乎成为了我今后工作生活的重要部分，在日后的工作生涯中我不能说要成为一个多棒多好的人，这未免有些太大太虚了，不过该努力的时候总是可以多学多试一些，总不至于以后的日子要后悔，毕竟同我一起努力的还有可爱的宝贝和老师们。
