《我和“陶笛”结缘了》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
陶笛是我校的特色课程，初次接触它是四年前的事情了。四年来我亲眼见证了它的成长，从最初的丑小鸭已经变成了一位“亭亭玉立的大姑娘”，人见人爱。如今陶笛在我校开展的是有声有色，平时你只要从校门口路过，保准你能听到悠扬的笛声，让你驻足欣赏。记得刚来到这所小学，当时的王萍音乐组长就告诉我说：“姐姐，我们音乐组的每位老师可都要会吹陶笛呀，一周要上一节陶笛课”。我当时没加思索就满口答应，不知道里面的深浅。后来通过一两次的接触陶笛，我还真有点后悔当初自己的承诺，看似小小的乐器还真心不好驾驭。特别像我这个40出头的年龄段人，眼、口、手的结合是那么的不协调，脑子似乎还有点跟不上，哎！感觉可难了。可是，没办法，既然学校要求的，就必须克服一切困难，硬着头皮也要学下去。
接下来的学陶笛之路我是有点拼梦三郎样子，想尽了各种办法 ，就是在家也坚持练习，本来吹得都不好，这下子可把家人“惹毛”了，恨不得把我轰出家门，当时也不知邻居啥心情。就这样不顾家人的反感，邻居们的无奈，只顾埋头学习。
荀敏霞老师，王萍老师都是我的启蒙老师，在她们的帮助下，我很快就能入门了，接下来就要靠自己勤学苦练。
每天早早来到学校，我一个人躲在办公室角落就开始先练基本功，因为吹得不好听，怕吵到同事，只好早点到校偷偷练习。僵硬的手指有点不听使唤，这哪像会弹钢琴的手，我有点恨自己不争气，但是我觉放弃，不气馁，渐渐的上路了。在熟练指法后，我不那么着急害羞了。有时候我也像王萍老师那样，每次听到学校陶笛铃声就拿出陶笛，跟着音乐开始吹奏。不知不觉中，进步多了，终于敢大胆的在人面前展示。
后来陶笛进课堂了，我真庆幸自己以前的勤学苦练，总算可以胜任这项工作，对得起学生们了。每节陶笛课前我都会提前认真备课，虚心请教，决不打无准备之仗。就这样在课堂上和同学们共同学习、共同进步，共同喜欢上了这个小小的乐器。
大家可能有所不知，无论什么乐器，大班教学的难度都是难以想象的，陶笛也不例外。面对几十个程度参差不齐的小学生，而且课堂上还要管纪律，他们又这么小，难度可想而知。但是经过我们的不懈努力，现如今绝大多数学生都能吹奏好学习过的曲目。学生们也和我心情一样，由不懂到害怕，由坚持到喜欢，经历了重重磨难。看到有的学生经常把陶笛当成一种装饰挂在脖子上，真是为我校的特色课程增添了色彩。我们也看在眼里，乐在心上。
我们学校为了全面推广陶笛，领导们可是煞费苦心了。首先组建了两只强有力的队伍：一只是教师陶笛社团，另一只是学生陶笛精品社团，同时在资金紧张的情况下，还聘请了一位知名度很高的陶笛专家，每周都安排有固定时间指导上课。这两个社团是我们学校的生力军，为我们学校陶笛的顺利开展做出了很大贡献，我也是教师团队的一员，在这里，我渐渐成熟了，我们与陶笛结下了不解之缘。
我校的陶笛在我们音乐组全体成员的共同努力下，也算是开花结果了，在中牟县也出了名，不仅在中牟县的教师节表彰大会上闪亮登场，还在大大小小的舞台上多次亮相，取得了骄人成绩。成绩面前我们没有迷失方向，加强基本功，再上新台阶作为了我们前进的动力。在特色课程的道路上我们任重而道远，我们会一如既往的努力！
