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像孩子一样,学会探索

栏目:幼儿教师成长感悟
时间:2014-06-22 15:06:57
文章:明天 分享

《像孩子一样,学会探索》可能是您在寻找幼儿教师成长感悟过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幼儿园的科学教育是科学的启蒙教育!因此,科学活动的主要目标在于培养孩子对事物的探索兴趣和求知欲望。本着这样一个坚实的理论基础,我们总是在努力激发孩子的探索兴趣,所以有了动手让孩子去操作、去发现、去探索!所以,孩子提出不懂的问题遇上我们也不完全懂时就说:回家去和爸爸妈妈查一查,明天来一起交流!

那么,作为老师的我们又是否真的“为人师表”-----同样保持一颗探索的心!遇到问题,并非草率决定,而是自己翻查各种资料或者向同行、专家请教?

试问:你做到了吗?

昨天,听了吴老师关于说课的理论培训,受益匪浅!当讲到关于社会科学领域的说课内容时,老师们都开始慌乱了!因为,社会科学的理论知识是我们所有幼儿教师都较为薄弱的知识点!例如:蚯蚓被截断,是否两段都能存活?那么截很多段也是这样吗?它的头也能再生?立即就有做过实验的老师提出异议,两段截开后是无法存活的!当然没有亲身体验过,谁都不敢枉下定论!

带着这些疑问,我们课后都去搜索了一些资料,找到了较为系统的答案!原来蚯蚓是有再生能力的!只要不切太短,它会再生出头、尾!通过亲身查阅资料,集体交流我们探索到了正确的答案,同时感受到了探索发现,解决问题的成就感!

如若我们能和孩子一起遇事带着一颗探索的心,一定会从中得到更多知识以及知识以外的能力!
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