《做一个幸福的有诗意的教师》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
寒假期间，认真地拜读了肖川老师的书——《教师的诗意生活与专业成长》，这无疑是我新年的一份最好的礼物之一。这本书精选了肖川教师近二十年写就的教育随笔，这些随笔，针对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象，给予学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大、见微知著、以孔窥豹、洞幽察微的效果。肖川教师用诗意的语言描述多彩的教育世界，书中富含的许多人生哲理，让人读来感觉意味深长且发人深醒。书中的许多观点与建议，都值得让人细细品味，让人边读着，边思考着，带给了我们一片诗意温暖的幸福世界。肖川老师曾对影响教师生活的幸福指数的因素进行过细致分析，他认为教师要想追求职业的幸福感和人生的幸福，就得有一个健康的心态。我想，幸福的心态应该就像太阳一样，达观地、宽容地普照大地，温暖每一个人，教师的心态也要这样，我们只要拥有这样的阳光心态，就能做一个幸福的教师。
幸福是一种感觉，当我们敞开心灵去感受时，其实幸福无处不在。作为教师，职业的那份神圣，社会给予的那份尊重，学生眼中饱含的那种渴望和纯真，孩子们的一张简单的贺卡，见面时甜甜的问候，新年时发来的温暖的祝福短信，都不时让我们感受到欣慰与甜蜜，成功与快乐，美好与幸福。
肖川教师曾经说过：生活中有许多不如意甚至不合理的，也许我们个人的力量无法改变，但我们可以改变的是自己的心情和态度。从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。”作为教师，我们要学会善待自己，学会转换角度去看待学生，去面对所需解决的问题，感受教育的幸福。我们也要学会善待学生，关注学生个体及全体，关注学生的成功与失败，关注每一个小细节，让学生体会学习的幸福。我们更要善待家长，理解他们望子女成龙凤的急切心态，建立起双方共同的信任感，一起分享幸福。
肖川教师说，生命的最高境界就是生活在自己的情怀里，为有价值的目标不懈地努力。让我们怀着一颗诗意的心，来享受生活，享受教育，享受学习，幸福地生活吧！
