《微笑是你工作的最大资产》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
记得自己曾写过一篇《我的“法宝”——保持微笑》，以自己的亲身经历，切实体会，感叹了作为幼师，时刻提醒自己“保持微笑”的重要性。这次，在阅读1、2月幼儿教育期刊的时候，被一篇《微笑是你工作的最大资产》所吸引，看后感同身受。房龙三部曲中的《宽容》一书中有一段“智慧心语”，其云：“你的脸是为了呈现上帝给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作的最大资产。”由此，我联想到了自己，想到了我们做幼师的全体姐妹们。我们整体与幼儿在一起，我们的微笑应该和幼儿的心理健康成正比。然而，现实中幼儿园教师微笑的频率有多高呢？很多时候，我们在教学活动中，因为自身的精力大多高度集中在教学过程中，很少微笑。在游戏活动中，教师的精力几乎全部集中在观察和保护孩子上，也难得一笑。其实，我们极少的微笑，对孩子幼小的心里都是影响的。很多时候给孩子了严肃感，久而久之，让孩子对你产生了畏惧，自然的，孩子与你的距离也拉远了很多。不知道你们是否有这样的体会，如果你一早到园，面带微笑的跟孩子晨练，微笑的跟孩子游戏，微笑的给孩子上课、讲故事、唱歌，那整天，孩子都愿围着你，跟你似好朋友，亲密无间。假使，你一早到园就没有微笑，孩子来园时跟你打招呼都有一点害怕，他们是不是在担心，老师今天是不是心情不好，会不会要批评我呢？自然的，一整天，孩子都想跟你保持点距离，深怕那里触碰到老师，要挨批评了。其实，教师的微笑对孩子来说是非常重要的。时常不微笑，或者是皱眉、严肃的老师，都不太受孩子的欢迎。而时常微笑的老师，孩子更愿亲近你。
国外的老师就特别注意“微笑”着点。文章作者就曾去日本参观某托幼机构，看到孩子们在拿好午餐，准备开吃前，满怀愉悦地与教师对话。教师则始终面带微笑一一应答，此情景很让人感到温馨。在中国的托幼机构，作者却看到，即使是在生活活动中，在幼儿的午餐时间，教师也还是难以一展笑容。有一个跨文化研究曾对10多个国家幼儿的微笑频度作比较，结果发现，在中、美、日、德、英和东南亚诸国等10多个国家中，中国幼儿的微笑出现频率最低。这不禁让我们感叹，我们的幼儿生活如蜜、为什么笑容最少？最直接的说，我们的微笑也影响着孩子的微笑。最为老师的我们，是否应该时刻提醒自己，记得微笑，记得带着孩子们微笑。
教师之美不会只在其容貌的美，更在于其发自内心的真诚微笑。愿我们所有的教师能够在与幼儿的互动中充分绽放发自内心的笑容，增进与幼儿的情感交流，因为微笑时我们工作的最大财产，相信也是良好师幼互动的催化剂。
