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《教育在十字路口》读后感

栏目:幼儿园教师读后感
时间:2014-07-20 14:35:38
文章:旋律 分享

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成都三幼天府黎晓阳    在假期,断断续续读完了法国哲学家、教育家雅克马里坦的《教育在十字路口》。没有想象中的外国作品那么生涩,有一些观点对今天我们身边的教育还是很有帮助的。《教育在十字路口》刊发于1943年,是作者根据在美国耶鲁大学

主持“特里讲座”期间的演讲整理而成的。68年过去了,书中揭示的教育问题却依然普遍存在着。

作者从教育的目的、教育的动力、人文学科和自由教育、当代教育面临的考验四个方面阐述了他对教育的理解,发人深思,耐人寻味,能够激发读者不断地反思我们需要怎么样的教育。

感悟一:教育者的责任——教育的任务是树人,而非“争先”、“夺冠”。

在我心目中,教育是一项伟大的事业,它使精神得到传承,也使受教育者终身获益。教育者的责任是引领受教育者热爱知识并愿意自己发掘新的思想。

我作为一名幼教工作者又是一个孩子的母亲,常常在思考的问题就是如何把我们的下一代培育成一个有用的人。幼儿在个性上的差异,一部分是由先天气质决定的,很大程度上是受后天环境的影响,特别受大人对孩子的教育、态度以及大人的榜样的影响。也就是说,孩子的个性特征是在不断变化,是可以改变的。像我的儿子现在两岁多就已经很会察言观色了,他能从大人对他不同的态度和言行而做出相应的反应。比如因为我比较严厉一点,他跟我在一起的时候独立性很强,而我的母亲就比较宠爱他,当他和我母亲在一起的时候,积极主动性差,依赖性强,比较任性,什么事请都让我母亲帮他做,就算是自己会做的也不愿意动手。其实在这个时候就要培养他的独立性,鼓励他自己动手,让他锻炼自己吃饭,自己穿衣,家长不能爱护帮助过多,助长他的依赖性。此外,在培养孩子良好的个性特征时,要尊重孩子的个性特点,让他做自己感兴趣的事。如喜欢音乐的孩子,要多给些机会让他唱歌、表演;爱好画画的孩子,给他提供蜡笔和纸,喜欢工具的孩子就给他买些组装玩具。总之,不要以大人自己的兴趣来安排孩子的活动。这样,可以培养幼儿个性向完善、良好的方面发展,以逐步发展成他自身稳定的个性特征。

因此更重要的是,教育也是人格的一种浸透。我们看人,会发现,他她的人品和性格都与其家庭息息相关。家庭教育尤为重要,其原因显而易见,父母在讲话时做事时把自己的人格注入的下一代。同理,教育者扮演着相似的角色,他们的理念在不知不觉中灌入了受教育者。许多伟人们都赞同自己受的最重要的教育是在幼儿园时期,是幼儿园老师教会了他们基本的做人道理,教会了他们善良和积极。很多极简单的道理是需要虔诚地来讲授,一个不虔诚的人教育别人虔诚,这是毫无意义的。教育者应当心怀高远,在带领受教育者看到更广阔的天地的同时,也让受教育者明晰做人的最基本道义。

每个人都有所长有所不长,也有所爱有所不爱,教育者当让受教育者对生活对人生都抱有理想,并因理想而执着奋斗。抱有幻想的人绝对比过分现实的人可爱。幻想、理想这一类的信念是每个人心灵里留的一方净土,是这一方净土让我们前进时不彷徨不迷茫。综上,教育者应当引领受教育者主动学习并热爱学习,并传授积极向上的价值观,引领受教育者找到内心所在,并且播种理想。

感悟二:教育就是爱——引用作者的话“人性的最高完善在于爱,教育不断要传递爱,培养年轻一代准备参与社会生活,更要帮助儿童成为道德上完美的人,或者说是博爱的秩序的人……”。

我一直认为作为一个幼教工作者,我们应该让幼儿感到受教育是幸福的,感到幼儿园的学习生活是很美好的。我们都知道三岁是人一生的第一个叛逆期,也是决定性格的关键时期,因此我们常常会听到这样的声音——学前教育对孩子一生的成长起着重要的作用,选好的学校不如选好的老师。是的,对儿童来说,他们期望得到成人的爱。这是他们的本能要求,也是他们个性发展所必须的重要环境。作为幼儿教师,不仅是知识的传播者,还应是爱的传播者。

而睿智的爱,需要教师真正地走进孩子的心灵,用爱去呵护他们,用科学的方法去引导他们。我是小班的一名幼儿教师,刚到班上的时候我就发现班里有个小男孩叫刘洪均,他十分的内向,有时也很情绪化。他不会主动和老师沟通,老师问他的时候,他也不理不睬;甚至午睡时要小便也不叫老师,直接尿在床上。我静静的观察了他一段时间,发现他其实还是很喜欢和小朋友一起做游戏的,有时候还会用渴望的眼神看着我,好像有什么事情要跟我讲一样。发现他这个特征以后,我们天主动的和他沟通,创游时间我会可以接近他,和他一起做游戏;午睡中间只要发现他醒来就立刻问他想不想小便;时间就这样一天天的过去,我就这样用自己的爱轻轻走进他的心灵,去感动他,慢慢的他对我笑了,有时会回答我的问题了。可是经过了一个寒假,均均来上幼儿园,最近一周特别情绪化,而且老师问他什么都不回答。我想可能是假期和我们疏远了吧,我相信只要用我们真诚的爱去打动他,总有一天均均会成为一名活泼开朗的孩子。

教育是一项伟大的事业,它不该被亵渎。人类文明的进步大部分是依赖于教育的提升。教育有着引导的作用,它用爱引导着人们进行自我提升,进化为更好的人。
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