《阳光教师，播洒阳光——读《幼儿教师的专业素养》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们都知道，作为一名合格的幼儿教师，必须要拥有一颗爱孩子的心，也要具有扎实的教育教学素养和创新研究精神，但这都不是最重要的，最重要的是幼儿教师能有一个阳光的心态，以阳光的心态对待一切。《幼儿教师的专业素养》第六章讲的是“幼儿教师的心理素养”。幼儿教师的心理素养是具有专业性和职业性的社会心理素养，建构良好的心理素养，对幼儿教师形成健全人格有着至关重要的意义，也对幼儿身心健康发展有着重要影响。幼儿教师承担着教书育人的重大责任，如果幼儿教师的心态出现问题，幼儿首当其冲地会受到不好的影响。幼儿教师如果不能以积极乐观的态度对待教育，对待幼儿，势必无法真正接纳幼儿，无法获得他们的认同。
亚里士多德说过：使得生命快乐的途径有两条，第一，发现使你快乐的时光，增加它。第二，发现使你不快乐的时光，减少它。说的真好，我们改变不了事情就改变对www.smtxjs.com这个事情的态度，一个人因为发生的事情所受到的伤害，不如他对这个事情的看法更严重。事情本身不重要，重要的是人对这个事情的态度。态度变了，事情就变了。对待幼儿教育，我们不能只将它作为一份职业，更应该作为一项事业，一个追求，一个具有重要意义的不可替代的任务。这样的话，才会对幼儿教师这一职业给予更多的认可，也不容易产生职业倦怠。
我们除了改变态度，还应该学会享受过程。作为一名幼儿教师，我们的生活中充满着幼儿的吵闹与家长的纠纷，如何正确看待这些事情，重要的一点就是抱有享受过程的心态，学着体会自己与幼儿、家长的交流过程，学着感受幼儿的成长过程，学着感悟自己的专业成长过程。有了这种享受过程的心态，我们的思维就会在很大程度上从结果上面移开，从而更容易有阳光心态。享受过程，精彩每一天。
我觉得，要拥有阳光的心态，我们就应该保持积极乐观的情绪。那么如何保持乐观情绪呢？我们可以这样做：别人做了对不起你的事情，你不抱怨别人，而是抱怨自己。因为当你批评自己的时候，你就会不再愤怒了。有了挫折怎么办？我们应该把磨难当成一笔宝贵的财富。有了问题怎么办？我们应该把问题当成锻炼、成长的机会，学会享受解决问题的过程。
一个人不可能天生就“阳光”，一个幼儿教师也不可能时时都“阳光”，但我们要习惯性地把阳光般灿烂的笑容，展现给每一位幼儿、每一位家长、每一位同事。当我们面对烦琐的工作时，当我们承受繁重的压力时，当我们遇到种种困难时，当我们产生职业倦怠时，我们可以多想想孩子天真可爱的笑脸，多想想未来的科学家、艺术家也许就在我手中诞生，多想想每个孩子都会给你带来一份惊喜，多想想家庭、社会赋予我们的责任，我们心中的“阳光”就永远都不会消失，我们也会勇敢面对挫折、困难与错误，认真反思，努力奋起，不断创新，获得更为长远的发展，真正感受到工作是其乐无穷的。
