《细节中的思考——读《幼儿园教育的50个细节》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
踏上幼儿教师这个工作岗位已是第三年了，开展过的活动数过来也是很多的，这三年的教育经验告诉我，设计一次有效的成功的活动是需要深思熟虑的，不仅要结合现阶段孩子们的学习经验以及学习需求，还要多方面的考虑到孩子们的反应以及相应的对策。书中撰写到的细节十五《无法跳下去的舞蹈》以及细节十七《谭盾的音乐一儿也不好听》都描述了活动设计上的弊端，由于老师没有很好地了解孩子们的兴趣点以及学习经验，这些都是细节，就是这些细节导致了活动出现让老师不知所措的窘境。反思一下自己设计的活动，前者中的藏舞是孩子们没有任何经验能够去学会的，后者中的谭盾音乐只是给孩子们带来了刺耳和嘈杂的感觉。这两个活动无疑是失败的，当然除了书中所描述的活动，在现实教育过程中，我们自己也可能会遇到这样类似的情况：活动中孩子们冷淡的反应让自己无所适从，不知如何是好。如要想避免这样的情况，我明白还是要靠自己去反思，去琢磨活动的重难点，如何结合孩子们的现有经验和兴趣来完成这个活动，让孩子们在原有的经验基础上更深入地了解某些知识点。这些细节都是需要我们去思考的。
上个学期，我们每个青年教师都精心设计了一次绘本活动。在老师们的琢磨下，这些绘本活动不单单是语言活动，也可以是美术活动，音乐活动等等。那在此之前，老师们又都是如何设计，如何剖析自己所选择的绘本的呢？当然啦，我们都是结合了自己班级孩子们的生活经验、学习经验等等方面，然后再仔细阅读绘本，思考这本绘本能给孩子们带来什么方面的兴趣；能给孩子们增长哪些方面的知识；这本绘本的重难点是什么；绘本中哪些地方是需要老师注意要解释给孩子们听的……思考的细节很多，我们也向师傅们请教，在师傅们的帮助指导下，我们完成了自己的设计。这些设计看似只需要15分钟到30分钟的时间就能开展结束，但是却凝结了我们许许多多的精力和时间。
所谓细节决定成败，只有关注到了活动中的设计和孩子们身上的细节，这个活动才有可能得到成功。
