《给予孩子真正的幸福《谁拿走了孩子的幸福》读书心得》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
初为人母的我，很有幸的在孩子出生之后阅读了这本《谁拿走了孩子的幸福》一书。看到这本书的题目我们似乎已经了解了作者写书的目的，谁拿走了孩子的幸福呢？这样一个问题足以让作为教师的我们深深的思考。在书中李老师通过一个个实例清晰地给我们讲述了应该如何认识孩子，给予孩子真正的幸福。在这本书中一直提到“幸福”这个词，在字典中幸福的解释为一个人由于理想的实现或接近而引起的一种内心满足，这样的解释或许也是我们对幸福的理解，于是有些家长就认为只要孩子快乐地玩就是幸福了。在书中第二部分的第二章节中李老师讲述了孩子的幸福观，她提出孩子的幸福观是什么？在这一章里讲述了一位老师的课“我的幸福”，在这个例子中老师觉得孩子们有人爱，要什么有什么，可以做很多有趣的事情，这样的生活就是孩子的幸福，可是，这并不是孩子们认为的幸福，孩子给了老师一个回答相反的回答“老师，我们不幸福！”
反思孩子们为什么不幸福，其实简单的原因就是作为大人的我们没有真正的懂得孩子，孩子的幸福是被大人一点一点的拿走的。李老师讲到孩子们需要真真切切地幸福，他们的幸福是能够调出各种色彩的三原色，可是我们并没有给予他们三原色，从而他们并没有真正的幸福。大人们往往认为给予了孩子各种物质就使他们的到了幸福，然而家长却会在一件件的事情上紧紧盯着孩子的一言一行，如果孩子所做的结果不是家长预料的，他们就很难承受结果，家长总希望孩子按照自己的结果一步步地成长，这样就使孩子得不到幸福感。
家长需要给予孩子属于自己的成长空间，同时也要从心里发现孩子的需求与渴望，作为一名幼儿园教师我们需要真正的理解孩子，多探索他们的需要和想法，做一盏能照亮孩子心灵的明灯才能让孩子得到真正的幸福。
