《守护师德，传递责任——读《幼儿园教师专业标准（试行）解读》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
执笔：奚秋雯 《专业标准》指导思想中明确幼儿园教师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员，需要具有特定的专业素养，具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识与技能。因此，幼儿教师应具有严格的职业道德规范，明确的专业导向。而责任心的具备与否是一个教师是否具有职业道德标准的重要标志。幼儿教师要做到有责任心，就必须从下面几个方面进行努力。
对孩子负责，首先要求幼儿教师对孩子要有真切的爱心奖励。幼儿教师是非常特殊的职业，工作中面对的是幼儿，它们不懂人情事理、它们娇嗔脆弱，我们必须要平等地欣赏、对待他们，这是幼儿教师的天赋使命。如果对待孩子们没有真切的爱心，责任心就成了无源之水。其次的，幼儿你要有承担责任的勇气。在面对事件、危机时失去了勇气，也就没有资格谈什么责任，因为，幼儿教师要能够培养"勇于承担责任"的浩然之气。最后，责任心不是空洞的说教，而是要落实在日常工作的一点一滴中。幼儿教师要能认真对待自己的工作，端着态度。要能真正认识到自己肩上所承担的任务——培养孩子良好的习惯，教他们如何做人、如何学习、如何生活，引导孩子们明白道理，启发他们探索世界奥秘的兴趣。
幼儿教师要对家长负责。当家长把孩子送到幼儿园的那一刻，幼儿教师就必须认识到自己的责任重大，就像妈妈一样呵护孩子、关爱孩子、帮助孩子。同时，幼儿教师还要做很多家长无法做到的事情，真正落实自己肩上的任务。
作为群体的一员，幼儿教师必须要能对自己的幼儿园负责。要做到这一点，幼儿教师首先要努力将工作做好，树立幼儿园的良好形象。进一步将自己的目标定位在把工作做得更完美。
一个人的责任心不是与生就来的、不是一成不变的，它需要在后天的成长中慢慢培养，它需要反复的锻炼、磨砺。幼儿教师不但要对孩子、对家长、对幼儿园履行责任，还要把这份责任心传递给孩子。因为幼儿教师作为孩子们接触到的第一个来自家庭外的长辈，肩负着启蒙幼儿责任心的使命。
