《怎样成为一个好教师——《帕夫雷什中学》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
苏霍姆林斯基是著名的教育理论家和实践家,他主张个性和谐发展,“相信孩子,尊重孩子,用心灵去塑造心灵”是他的重要教育思想理论。苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学任教33年,从一位普通教师成长为一位优秀教师,一位优秀校长,一位著名的教育理论家和实践家。那么怎样才能让自己成为一个好教师呢?苏霍姆林斯基认为:首先教师必须热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是一个孩子。我想这个先决条件充分体现了苏霍姆林斯基的教育思想,因为教育是用心灵塑造心灵的教育,教师全身心地投入与付出才是成为一个优秀教师的前提。
其次,教师必须精通自己所教学科,热爱自己所教的学科,时刻了解自己所教学科的新发展。教师拥有了广博的学科素养,才能巧妙地开阔学生的学科视野,才能有效解决学生所面临的各种问题;教师拥有了浓厚的学科兴趣,才能将兴趣感染到每一个孩子,有了兴趣才能学好学科知识;教师拥有了学科前沿成果,才能在教学中引领学生不断开拓。
第三,教师必须精通教育学和心理学,善于用科学的方法开展教育教学工作。教育学和心理学的知识可以让教师全面了解孩子的成长规律,可以让教师更加善于捕捉孩子内在的需求和想法,可以让教师实施更加有效的教育教学手段。缺乏教育科学知识,教师将无法做好孩子的工作。
第四,一个好教师还必须要精通某一项技能。其实作为一名小学教师体会则更深,因为我们的工作不仅仅是完成课表上的几节课,还需要以班主任或辅导员的角色完成学生的教育管理工作。学科知识外,如果班主任有一技之长,那么在班级文化建设中将会起到积极的作用,例如:善于手工的班主任,可以和孩子们一起开展主题装饰,营造优美的班级环境来影响孩子的发展;善于绿化养殖的班主任,可以和孩子们一起开展绿化养护工作,在养护工作中陶冶学生的情操;善于棋类的班主任,可以开展培训和竞赛活动,在班级内营造积极向上的班级文化。
《帕夫雷什中学》一书中,为我们列举了一个个生动的优秀教师形象。