《读《在日常活动中培养幼儿的责任心》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
文章《在日常活动中培养幼儿的责任心》主要告诉我们：成人们要把握好机会，在日常活动中培养幼儿的责任心，重视孩子的亲历体验，做到：善于捕捉机会、让孩子树立任务意识，会发展机会、让孩子独立承担任务，能强化机会、让孩子体验完成任务的快乐。我觉得培养孩子的责任心，应该从小抓起，从孩子身边的事情抓起，特别是培养孩子并从小养成良好的生活习惯尤为重要。对此我根据我们自己班谈谈对培养幼儿责任心的看法：一、学会生活自理
我觉得在日常生活中教师应有意识地让孩子学会对自己负责，让孩子学会做自己应该做的事，从而树立他们的责任意识，逐渐培养他们的责任心。如我们班幼儿起床穿好衣服后要自己穿衣服和裤子；自己吃饭并将吃完饭后的碗放回指定的位置等，让孩子养成良好的习惯。当然有些孩子的自理能力较弱，依赖性强，于是有些老师提供帮助。例如有一次孩子穿衣服时，我看到一个小朋友扣子扣了很久都扣不进去，于是我就无意识地帮他扣好了，以后我发现他就经常走过来对我说：“张老师，请你帮我一下吧。”因此，日久天长，孩子的依赖性增强，责任意识淡化了，甚至萎缩。所以我认为老师，不要为了能把握好整个半日活动的顺利进行，而忽略了关注孩子生活自理意识的培养。应注意在为孩子做某些事时，要把握好一定的“度”，在适度中逐渐培养孩子的责任心。让孩子在良好的生活习惯中慢慢地学会生活自理。
二、学会对自己的行为负责
责任感的养成不是一朝一夕的事。必须从小就让孩子懂得他自己的任务和职责。2-3岁的孩子自我意识逐渐增强，能稍微明白一些事理时，就要给孩子灌输这种意识，比如我们班的孩子总喜欢把玩具敲敲打打扔得满地都是，作为老师就要明确告诉孩子哪些玩具是可以敲打的，哪些玩具是不能敲打的。在收拾整理玩具时，要让一起玩的小朋友参与收拾整理。让他们明白，自己玩的玩具要自己收拾好。这样，让孩子明白自己做的事，要自己勇敢地面对，自己负责。做错了事不能逃避责任，勇于承担后果和弥补过失，自己的事要自己负责，从而提高幼儿的责任意识，逐渐培养幼儿的责任心。
二、正确看待、处理幼儿的行为。
在幼儿日常的中，你会发现他们的一些积极的责任行为和不负责任的行为。对于他们的责任行为，我们应该注意对其行为及时强化，这也是培养幼儿责任心的一条重要的途径。由于小班幼儿的年龄特点，他们的一些责任行为常常表现在一些细小的事情上，如自己穿脱衣服，扣纽扣，能将掉在地上的玩具捡起来，吃完饭后能自己收拾碗和汤匙等，而这些小事常常很容易被忽视了，从而错过了教育孩子的良好时机。因此，我觉得教师要善于观察，把握好教育的好时机，随时抓住孩子的闪光点，并给予及时强化。如：“哇，今天小朋友都不错，能自己穿衣服，而且穿的又快又好真棒！学会了自己的事情自己做了。”这时小朋友都绽放出灿烂而自豪的笑脸，有些小朋友还开心地说：“我是自己穿的。”从而不知不觉就提高了孩子的积极性，进一步增强孩子的行为动机，促进其责任心的发展。当然，我们也常常会发现孩子的一些不负责行为。如不收拾玩具、吃饭时桌子上都是饭粒等。对此可以让孩子通过承担由于自身不负责任的行为所产生的不良后果，让孩子切身感受自己不负责任的行为对自己或他人所造成的影响，认识并体会到责任的重要性，以避免类似或相同的不良结果的再次发生。从而提高幼儿的责任行为的自觉性，更好地培养幼儿的责任心。
