《在教学中都获得成长——读《燃狄》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
没有最优秀的学生,学生都是由个体差异性的,没有绝对的好学生,反之,所谓“坏学生”也一定有他的可爱之处。在我们班里就有一个这样的孩子,因为他不爱交流,也不是很听话,平时行为非常出格,叫老师头疼不已。然而很偶然的机会,发现他极其会做手工,动手能力非常强。可见每个学生都是有缺点也有优点的。老师不必强要每个孩子都做到一样,发展他们各自的特点特长,才是最棒的成长。没有爱就没有教育。当代许多家长以及老师,对于孩子的期望十分重,因此形成了两大极端,一是溺爱,二是强制。这两种形式都会产生负面的影响。真正的爱是延续孩子的兴趣,让他们得到真正意义上的学习。没有兴趣就没有学习,孩子的自发性的学习建立在一定的兴趣之上,如若没有兴趣,那么他所吸收的知识,保质期十分短暂。不会在他脑海里停留太长时间。
另外,高效课堂与有效课堂管理也让我兴趣重重,这句话对于新踏入教师行业的人们吸引力极强。青涩毫无经验的我们,对于管理课堂可谓十分毫无头绪。过凶了就疏远了学生,过软则无法进行最有效的教育。文章告诉我们,管理是基石,是武器,是引领。这让我们受益匪浅,小小的一个课堂管理,也竟有那么大的学问。
教育就是互相成全,我对这句话的初步理解无非是教师成全学生,让他们受到教育,丰富整个生活,从而进步成长。学生成全教师,让教师在教授的过程中享受,并体验教学情感,从而获得教学经验,扩充知识面,拓展教学精神。让每一个人在教学中都获得成长,才是真正意义上的教学。