《为我的孩子们而骄傲，有感于《哈利波特》》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在暑假里就听说《哈利波特》终极版《哈利波特与死亡圣器》将在10月左右出版，十分的期待。记得我认识《哈利波特》还是大专3年级时。第一次接触不是书本，而是电影。就这短暂的几十分钟的接触，就让我对它爱不释手，接下来的5部则是通过同学的书本来解读的。很简单的基本小说，但在这几年中一直风靡全球，最受孩子们的青睐，而成人、老人也随着儿童也加入到了这一行列，就这样这本书成为了老少皆宜的畅销著作。很多人不明白这本书有什么好，值得这么多人为之疯狂、着迷。在我个人看来，不是为之着迷，而是被其中的某种特质所吸引。这本小说不像我们通常所读的小说，它的科幻性很强，在读的时候你会发现自己的想象空间漫无边际，想象的灵感到处奔跑，而这是你日常读小说时感受不到的。这时的你，会发现自己的想象能力原来一点都不差。但作者本人的思维不仅吊起了你久违的想象，更主要的是，她总有意外的东西展现给你。文辞中不仅激发读者的想象力，同时透露着神秘感，让你的心跳紧随着小说的发展，一旦你读了就有不读完誓不罢休的感觉。觉得一旦停下来再接着看总会少了点什么，或许是感触吧。
但这部著作让我最为佩服的是作者的想象，一个成年人能够从孩子的角度创作这一作品，而且真的是受青睐、值得喜欢的著作。这也让我想到这和作者本人的经历和社会环境有紧密联系的。而在我国肯能很难吧。不是看低自己，自损家门，而是社会的大情况是在这里的。幼儿园里，我们老师在想尽一切的办法挖掘、发现、培养孩子的想象力、创造力，可到了小学、中学……会发现之前的努力是白费了，取而代之的是大量的同样意思的习题，孩子的想象不再有发挥的机会，而在幼儿园里被老师称作想象、创造力强的幼儿，到了小学老师那里则成为学困学生，觉得这种学生总是喜欢想象，制作，对于所谓的学习总是不那么上心。就这样，孩子的一百种语言慢慢地消退了，而最喜欢的想想创造是早就不知哪里去了。可悲可叹啊！孩子感叹——我何时可以自由想象创作呢？可当他不再呼唤、感叹时他早已忘记了自己的想象功能。而幸运的是我自己一直和幼儿在一起，他们在引领者我，我心灵深处的想象之灵在孩子们的引领下被一点一滴的唤醒，所以我是幸运的，更是幸福的。我为我自己的职业而骄傲，为我的孩子们而骄傲，拥有他们是我今生的财富！
