《好教师还要注重礼仪——《如何做最好的教师》》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
前不近，学校给科研理论中心组的成员发了一本教育教学专著——《如何做最好的教师》。绿白相间的封面，给人以清新之感，去带着一直以来对魏书生老师的敬仰，开启了对此书的阅读之旅。翻阅书目后，我发现此书并非是魏书生老师的教育经验专著，而是他在阅读了诸多名家著作后，记录下的影响教师一生的中外27位教育家的经典感言。其中，让我印象比较深的经典感言二十三，是“洛克：好教师也要注重礼仪”。“礼仪是一个人所应该具有的良好美德，它的目的就在于使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他敬重别人，和别人合得来。这些不仅可以让我们教师自省，还可以让学生进行对照反思，促使自己和学生的言行趋向礼仪。”这是洛克的名言。
的确，教师文明的言谈举止，对学生的品质的形成，起着重要的修正作用。唯有我们以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。
回想起有一次去嘉兴学院平湖校区，正巧赶上他们校区组织的迎新晚会。晚会上文秘班上的12位女生为现场观众示范了生活中一些基本礼仪等，没想到居然还有着大学问。依据记忆，结合教师的职业特点，也作一点小议。
作为教师，仪表是极为重要的，我想这应该包括衣着、发式等，这是教师展现在学生面前的外貌。日常生活中，我尽量梳成马尾辫或者把头顶、刘海等扎好，让自己的发型显得简洁些。在衣着上，不追时尚，追求朴素大方，协调得体。
在现场文秘班女生为我们进行了标准的坐、立、行的姿势，以及与人交流的表情动作、行为习惯等。但我总觉得对于教师而言，举止是我们与学生交往的“人体信号”，这不仅能体现出良好的素养和饱满的精神神态，更能与教育教学过程密切配合，从而发挥出最佳的辅助作用。个人的坐、立、行等方面，还应该时时自省。
作为教师，我们的语言应表达准确鲜明，而且据调查学生特别喜欢说话比较生动幽默的老师。因此，作为教师礼仪之三，我们还应善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。有时，对于一些课堂上的突发事件，教师幽默的一语定会比发火来得有效。对于这点，个人缺少幽默因子，还需要多多努力。
正如书中所言的，身为教师，一定要平时严格要求自己，内外兼修，做学生学习的榜样。我将继续努力。
