《采用不同的观察方法———《观察：走近儿童的世界》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
如果教师能静下心来，关注孩子、解读孩子、读懂孩子，抓住孩子的关键事件或特殊现象，可能这正是一个孩子发生转变的一种契机。最近我受《观察：走近儿童的世界》一书的影响，越来越觉得对幼儿的观察有十分重要的。每个孩子就像是一本本的书，千变万化，多姿多彩，每个孩子在角色游戏中的表现也各不相同。这就需要教师不仅要对全班幼儿的游戏行为进行观察，了解幼儿的游戏总体情况，如幼儿的兴趣、参与程度、交往合作等，还要对个别幼儿进行观察，了解不同幼儿的想法、能力、需要并给予适时的指导和推动。观察的一个基本目的就是加深成人对幼儿的了解。本书各章都在简单、易懂的理论论述之外为读者提供了案例研究、思考、提示和试试看等栏目，一步一步引导我们读者去学习、思考和实践。无疑，这对于提高我们阅读者的反思能力、提升思维水平将起到很强的促进作用。此外，本书还呈现了一些观察表格，为我们教师根据实际需要设计自己的观察表提供了参照，后面所附的发展常模列表也为幼儿评价提供了一定的依据。作为一名教师，观察能力是必须要掌握的一项技能和素质。而在平时的教育活动中都会自觉不自觉地对本班的孩子进行各种形式的观察。而观察后往往会存在许多问题：如观察记录的内容不能切实为今后改进教育活动而用，观察记录的方法杂乱而造成观察流于形式。这本书从意义、准备和方法等方面详细解读了观察的过程并通过各种实例对各项进行了更细致的解答。
对于我们青年教师来说，观察真的是非常重要的，就像幼儿在角色游戏中，在活动中，甚至在日常生活中的一言一行，若我能很好的观察好，并记录好，分析好，这才是一个成功的老师。今后我会认真细致的做好幼儿的观察工作，并灵活的采用不同的观察方法，根据观察的内容调整活动，设计组织适合幼儿成长的适宜的活动内容，真正促进幼儿在原有水平上的提高，从而也促进自身专业化的发展。
