《读《用心激活每个人的生命》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这篇文章是《上海教育》杂志创刊60周年特别选登的有关同济大学附属七一中学的教学理念。这所学校强调育人理念可以概括为：有赤诚之心报国之志的中国人、有高雅气质高尚倒得的文明人和有创新精神自强不息的现代人。教育的意义，最终要落实在人身上。这三句话承载着多少教育人的理想与希望，也是我们国家当今教育乃至未来所需要贯彻和渗透的教育理念。
随着经济的日益繁荣、科技技术的飞速发展、人们物质生活水平的不断提高，这些都应归功于教育的力量，教育本应得到更高层次的重视和敬畏。然而，教育越来越多地被染上功利的面纱，出现越来越多的不和谐：学生任性说不得、教师怕教不敢说、学生殴打老师、老师虐待学生、教师应付课堂教学热衷课外辅导……等等事件层出不穷，让家校、师生之间苦不堪言，各有各的委屈。
看过文章后，我觉得最根本的问题是老师和学生都没有被激活生命。教育是一项特殊的工作，它不是机器冷漠无情、也不是程序只要输入就能执行，那是需要用心投入、细水长流的巨大工程。而现实：老师只把教育当成了赚钱的工作，把学生当成了机器，简单地命令执行；学生、家长把自己当成付了钱的上帝，骄纵地吆喝着老师；两者之间都缺少了心与心的交流，“师道尊严”已一去不复返。
从教多年，非常明显地感受到一年年来家长的变化。家长允许孩子在家磕了碰了，却无法原谅孩子在幼儿园的一点点破皮；拿着网络上的“先进理念”与我们讨论教育，却从不肯在家与孩子有亲子阅读的时间。如果，我仅仅把工作当工作，那么，我的教育、班级管理肯定大乱。我无论家长何种态度，一直都秉承“用心对待、将心比心”的原则，把幼儿当成自己的孩子，哭了哄、进步了表扬、不好了批评、做游戏讲道理、尿裤子换、手把手教着学穿衣服、学本领、尽自己所能带孩子、抱着为孩子成长的目的诚恳地与家长沟通、喜孩子的进步、忧孩子的不足。记得看到过这样一段话：作为陌生人，肯蹲下来和你孩子说话、能为你的孩子擦屁股的只有幼儿园老师。的确，很多年轻幼儿园老师从来没有给人擦过屁股，连自己的外甥都没有，却不厌其烦地给班级的小朋友换裤子、擦大便、清除因孩子身体不舒服的呕吐物、忍受身体的不适编着花样哄孩子吃饭睡觉…..
所做的这些都是甘心情愿的，那是因为我们喜欢孩子，打心眼里希望他们每一天快乐、健康！
用心地投入我们的工作，任何事情都会变得有意义，我们的生命也才会精彩！孩子在我们的这里才能更加地开心，他们才会回归教育的初衷，乐其学，兴其艺，育其人。
