《让孩子自己创造完成——读《走进纲要》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天又翻开了《走进纲要》这本书,每次读完后都有几分触动。书中写了很多东西似乎就发生在我们的课堂上或生活中。书中说过这样一个例子,在美术课上孩子们想画画的时候往往都是老师在黑板上画一步再让孩子们画一步,老师画什么就让孩子们画什么,脱离了老师的示范 ,孩子们依旧什么也画不出来,他们只是一个被动的接受器,不再是一个主动的接受者了,更谈不上是一个创造性的表达自己的情感,这里说的很对孩子们的创造性和想象力很丰富,如果这样被我们约束着那终将有一天天生属于孩子们的那一份童真的思维会被我们抹杀掉,那样对于我们也是一种莫大的悲哀。
我们要丢弃“像不像”的传统评价标准,不要用公认的创造符号代替孩子的双眼,让孩子们发挥自己的想象力创造自己心目中的图案,这样才会真正的提高幼儿对学习的兴趣,发展智力。促进幼儿全方面发展,这样才达到我们真正的教学目的。