您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师读后感 > 

《合格的班长》读后感

栏目:幼儿园教师读后感
时间:2017-11-18 11:03:39

《《合格的班长》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

做为一名班长是荣幸的,但同时责任也是重大的。尤其是一到新的学期,班里的老师可能会有所调整,这样就会再从新面对一些新的面孔、新的生活和工作习惯,想要共同进步就一定要是老师们的关系
 融洽、和谐,不仅能让大家开心、安心的工作,还能为孩子们营造一个优良的学习生活的环境。我认为作为班长,要学会用欣赏的眼光看待班级里的每一位老师,把幼儿园当成是自己的家,孩子和我们是一个1是一个整体。发现问题及时解决。
  当我看完一篇关于《合格的班长 》三个重要元素时才让我有了更进一步的认识,其中有两条是这样写的
   教师与孩子之间—平等。只有与孩子成为朋友,建立了平等的关系,孩子才会信赖老师,对老师产生亲切感,而不是惧怕或排斥。我们班级人员都能做到这一点,平时给孩子们无微不至的关怀,有时间就和孩子们聊天、开玩笑,让孩子们在幼儿园没有压力,从而健康、快乐的成长。
   教师与家长之间—朋友。要很好的管理班级,处理好家长的关系是非常重要的。
在工作中,我一直把每位家长都当作自己的朋友,不管是小朋友的爷爷奶奶,还是爸爸妈妈,但是与他们的交往和交流方式不一样,如在与爷爷奶奶交流时,我采用的方式是多和他们话家常、聊聊天,多关心他们,多从他们的角度去考虑问题。
二、教师的个人素质:
  微笑待人;不要带着情绪上班,因为教师的情绪会直接影响到班里的幼儿  
   勤于反思。不管是在工作当中,还是生活当中,我都会做到勤思考。(组织完每一次教学活动后,都会对活动的优点和不足进行深刻的反思,
   我来幼儿园的时间不是很长,有很多地方还是做得不够好,也希望家长朋友对我的工作能多提宝贵意见,在以后的工作中我将继续努力,不辜负大家多我的期望,进一步提升自己将工作做得更好!
    谢谢大家!
 
发布人:徐红娟
推荐幼儿园教师读后感
  • 《陶行知新论》读后感
    《陶行知新论》读后感

    从事幼儿教师的我已有多年了,在读幼师时已接触过陶行知先生,他的生活即教育教学做合一等思想理论把我考试考的好苦,因为那时还是纯理论的,也就是死记着,所以理解不是很到位。现在,在从教的日子里,对行知思想的理解越来越清晰,感受也越来越深。近段时间,又通过对胡国枢先生撰写的《陶行知新论》的学习,对行知思想又有了深一层的理解和感受。 感受最深的要属爱满天下的行知思想了。爱满天下是中国伟大的人民教育家陶行知先生最重要的教育思想之一。意思是说,教育的核心是爱学生。热爱学生是师德中最为重要的一点。捧着一颗心来,不带半根草

    06-22
  • 赞美使幼儿进步《幼儿教师的专业素养》读后感
    赞美使幼儿进步《幼儿教师的专业素养》读后感

    读《幼儿教师的专业素养》此书受益良多,特别是文中一段话使我感触颇深,原文如下:赞美和期待具有一种超常的能量,能够改变一个人的行为与思想,激发人的潜能。我理解的是幼儿同样需要正面的激励,受到别人、尤其是老师的赞扬和信任后,可以获取正能量,积极向上,甚至获得超越期待的表现。 可能有人会说,现在的幼儿都是家庭的宠儿,缺的不是表扬的赞美而是挫折的磨砺。而我认为,正是目前幼儿相对脆弱的心理,更需要正面的合理引导,使其在幼儿园的大家庭里认识到什么是正确的,做了正确的事情是可以得到肯定的,并通过持续的引导不断坚定幼儿的

    06-22
  • 《多元智力教与学的策略》读后感
    《多元智力教与学的策略》读后感

    [成书背景] 1983年,哈佛大学的霍华德.加德纳教授在其《智力的结构》一书中提出了多元智力理论。当八种智力被应用与教学策略时,美国的琳达.坎贝尔、布鲁斯.坎贝尔、迪伊.迪金森即本书的三位作者,他们和教师们共同分享了学生在学习上所取得的令人激动的突破。他们的很多工作经验都贯穿在本书中,用以说明当教学的策略体系得到扩展时,当使用不同方式学习的机会增加时,教育将发生怎样的变化。 《多元智力教与学的策略》一书,2004年1月,由霍力岩等翻译、中国轻工业出版社发行。 [内容摘要] 全文结构工整,共分十一章。第18

    06-22
  • 读《班主任工作漫谈》后感
    读《班主任工作漫谈》后感

    魏书生这个名字在我上高中的时候就常听我的老师提起,那时侯感觉他真是好了不起,有点不敢相信,对于那么忙碌的他来讲班主任这份工作怎么可以做的那么好!如今有机会能读到魏老师所写的书,真是受益匪浅,感触多多。 世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。这是魏书生老师对班主任这一职业最形象、生动的概括。人们常说,教师是太阳底下最光辉的职业,班主任是教师中最神圣的职业。 虽然我在幼教这个行业才刚刚起步,但很庆幸在园领导的信任下,在2009学年我担任了中三班班

    06-22
  • <<做孩子的心理医生>>读后感
    <<做孩子的心理医生>>读后感

    郭瑞增的《做孩子的心理医生》是一本受家长欢迎,又受教师青睐的好书。在教育实践中,也会观察到孩子们的陋习,例如,孩子多动、不爱上幼儿园、焦虑症等等,面对这些情况,我们会根据经验采取必要的措施。这本书,他就生动的记录了症状及其采取的措施,让家长和教师有了一个具体的参考。我们都知道爱孩子,从呵护孩子的心灵开始,走进孩子的心灵世界,了解孩子的发展状态,解决孩子的成长烦恼,提高孩子的心理素质。对孩子的呵护,最重要的不是身体,而是心灵!没有一对父母不爱自己的孩子,但是爱的方式是不一样的,有的恰到好处,爱得得体;有的有

    06-22
  • 《幼儿教育》(教育教学)(4月)阅读感悟
    《幼儿教育》(教育教学)(4月)阅读感悟

    本期我最喜欢的两篇文章《牵着蜗牛去散步》、《第二次断奶》 题目:喜欢的理由(提炼式)该文给予我的教育教学启示。第一篇:《牵着蜗牛去散步》刚看到这篇文章的时候,好像看到了刚工作的自己,当时的我也是这样,不懂得如何指导孩子,不懂得如何去和他们沟通,仿佛在这篇文章中说的就是我自己。 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月,虽然也有被气疯和失去耐心的时候。然而,孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。 我们应该把自己主观的想法放在一边,陪着孩子静静体味生活的滋味,倾听孩子

    06-22
  • 专业书籍阅读体会——读《数学教育走进幼儿生活的探索与研究》
    专业书籍阅读体会——读《数学教育走进幼儿生活的探索与研究》

    这本书是我在逛书店时无意中发现的,由于本学期我们教研组正在研究科学方面的课题,所以就想看看有什么可值得学习和借鉴。本书为《园本课程理论与实践探索丛书》之一。数学教育走进幼儿生活的探索与研究》讲述了:近年来,随着人们对幼儿园课程及其影响的日益重视与关注,幼儿园课程的理论与实践研究在不断深入。尤其是《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布以来,以幼儿园为基地进行园本课程的开发与研究成为当前幼儿园课程改革的重要途径。 本书包括 目录 上篇 研究报告 让幼儿的数学学习积极主动而有意义数学教育融入科学

    06-22
  • 《爸爸去哪》告诉我的
    《爸爸去哪》告诉我的

    《爸爸去哪》是最近很火的一部综艺节目,几乎是零差评。五个帅气的爸爸领着五个性格迥异、古灵精怪的孩子去不同的地方旅行。在一次一次的征程中,孩子们和爸爸们都经历了人生中很多的第一次,也在这些次旅途中不断学习、成长。 第四期的沙漠之行中孩子们的表现给我印象最深刻,其中护蛋行动让我看到和感受到孩子们的责任感与使命感,尤其是天天的行为,深深的打动了我;当我看到恬恬和田雨橙吵架到和好的过程时,不禁感叹,孩子们的世界真的很单纯,很天真,没有那么多的因为所以;看到Kimi对奥特蛋的渴望时,我想起有一次我问伟祺《咏鹅》是谁

    06-22