您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师读后感 > 

让我感受到教师言行的重要性《幼儿园教师专业标准(试行)》案例式解读读后感

栏目:幼儿园教师读后感
时间:2018-02-15 13:54:37

让我感受到教师言行的重要性《幼儿园教师专业标准(试行)》案例式解读读后感可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

教师的语气语调都非常的关注,在孩子的眼中,老师的每一个动作和表情都是对的,因此教师在幼儿面前要注意说话的语气,注意教育的细节。故事三“轻轻的搬动座椅”中,老师用自身的行为影响孩子,小小的举动很快就影响了孩子们,学会了轻轻搬动椅子,从这个案例中,给我感受很深:很多时候,老师无需用很多的言语要求孩子,只要你自己做到了,就不必担心孩子做不到。
回想自己的教育行为,有的时候觉得很惭愧,虽然总是教育孩子要轻轻走路、轻轻说话,但是有时自己都没有做到。作为教师,我们要时刻注意自己的言行给孩子带来的影响,孩子就像一面镜子,折射出教师的点点滴滴,而教师也可以透过这面镜子,更好的观察孩子,了解孩子。
作为教师,我们要时刻注意自己的言行给孩子带来的影响,孩子就像一面镜子,折射出教师的点点滴滴,而教师也可以透过这面镜子,更好的观察孩子,了解孩子。
推荐幼儿园教师读后感
  • 《艰难时刻要鼓气》读后感
    《艰难时刻要鼓气》读后感

    暑假在整理书架时,无意间发现了一套闲置已久的书目,随手拿起一本书书名是《艰难时刻要鼓气》觉得很好奇就随意一翻看以一下,可是没想到一下子就被书里的内容,字里行间的情感所征服,忙不得的看了起来,越看越有味道,越看越来感触,书中有这么一段话:当你深爱的人狠心离你而去时,请不要悲伤,请不要哭泣,请告诉自己:有一个更好的就在前方!当你失去心爱的工作时,请不要怨天尤人,请不要否定自我,请自豪地告诉自己:我会有自己的用武之地的!当你面对对手的猛烈攻击时,请不要退缩,请不要躲避,请勇敢地告诉自己:我一定会赢!当你面对他人

    06-22
  • 《给孩子当下的幸福》读书笔记
    《给孩子当下的幸福》读书笔记

    看这本书时很多次有感动到极致的感觉,就像看一部特别好的电影。电影是虚构的,但这本书记录的是真实的,这让我对原本感觉缺乏感觉的生活,又萌生了一丝希望。 或许擦亮眼睛,仔细找,感动还是能找到的,特别是我们还有天使一般的孩子做引领。则像一股细细的沙,慢慢流进心里,一点一点填补了石头的缝隙,同时带来一份柔润,抹平石头的棱棱角角。 作者马丽娟老师:中国第一批接受国际华德福?史坦纳幼儿教育协会培训的幼儿教师李跃儿芭学园资深教师,擅长教育管理,培养、提升教师团队以及对教育感悟的总结。在10年不间断地教育实践和教育管理工

    06-22
  • 《生命的面积》读后感
    《生命的面积》读后感

    不经意中在《读者》一书中看到了《生命的面积》这个题目,觉得很有趣,什么是生命的面积呢?于是就迫不及待地看了起来。 故事的主人公是一个叫张荣鑫的小姑娘,她是一个半心女孩,医生宣布她的生命只有一年,可是她偏不信,她要活下来。她行走,她上学,她还写成了10余万字的《生命面积》。当所有的努力最终还是没能抵挡命运的大限,她又毅然献上自己的眼角膜。她说:生命的长度已经确定,那我就拉长生命的宽度,从而做大自己生命的面积......虽然她自己的身体状况如此,但是她还做了一名爱心志愿者,为众多需要帮助的人募捐善款.....

    06-22
  • 学做好妈妈——读“家教”优秀作品有感
    学做好妈妈——读“家教”优秀作品有感

    虽然当了十五六年的妈妈,但始终觉得自己算不上好妈妈,在女儿悦悦成长的很长一个时期,只要工作需要,不论心里多急,也把她撇在一边不管不顾的,因为处理的不够好,也落了不少埋怨。同时,对孩子的引导缺乏耐性,有时说着说着就火了,教育效果并不理想。直到她初一下学期有了明显的青春期逆反迹象,敏感而易怒时,我才猛然一震,意识到自己的教育存在很多问题。为此,近两年,只要外出,我都买两本与家庭教育有关的书读。今年寒假又买了两本;《像犹太人一样教育孩子》、《巴菲特给儿女一生的忠告》,读后,收获很大。 这两本书的共性,都反映了犹

    06-22
  • 我读《跟苏霍姆林斯基学当老师》
    我读《跟苏霍姆林斯基学当老师》

    [成书背景] 闫学,特级教师,《跟苏霍姆林斯基学当老师》是著者自《教育阅读的爱与怕》之后的又一力作。著者阅读苏霍姆林斯基已经几十年,因为苏霍姆林斯基的著作实在博大丰厚,因为著者常想起苏霍姆林斯基描述的那个童话般的教育之梦,所以,当吴法源君希望作者从一个教师的立场,结合对苏霍姆林斯基教育思想的理解,紧密联系当下中国教育的现实作一些思考时,著者陷入了一件浩繁而又美好的事情! 用了一个夏天的时间,著者完成了《跟苏霍姆林斯基学当老师》的写作,断断续续的修改持续了整个秋天,用著者的话说:时间的缝隙中,填满了琐细的寂

    06-22
  • 我和儿子共成长——《给幼儿教师的建议》读后感
    我和儿子共成长——《给幼儿教师的建议》读后感

    转眼间,儿子到了上幼儿园的年龄,大概也是因为这个原因,我从这个暑假起,才开始关注身边的这个小朋友:个子长高了不少,语言表达能力尚可,喜欢问为什么;能背诵几首唐诗,会唱几首儿歌,居然还会背诵26个英文字母,可是对数字和颜色却极其不敏感;对待同伴很友好,也很大方 和儿子相处的这两个月的时间里,我从各个方面对他进行观察、了解,在对待这么一个家庭主体的过程中,我考虑得更多的,是如何对待我将要迎接的那些小班孩子们,他们和儿子一样大。每个孩子都是一个家庭的主体,他们备受家人关注,可是到了幼儿园后,他们就成为了班级中的

    06-22
  • 研讨也快乐——《听那成长的拔节声》读后感
    研讨也快乐——《听那成长的拔节声》读后感

    《听那成长的拔节声》一书,作者运用了大量草根化的案例,通过呈现情景、描述过程、表达观念、传授经验,与我们分享了幼儿教师专业发展之路上的所思、所想、所感。文中的各种研讨模式真真实实吸引了我。特别是关于游戏化研讨,看了不得不让我佩服设计者的独具匠心。 说起研讨,可能是我们每个老师最最头疼的一件事,尤其对于一些老教师来讲,更是无从说起,对于那些不善言辞的老师来说,更是一种负担。每次要开展研讨活动,组长与老师就皱眉,要是轮到有上级领导要来参加,大家更是惶恐,大多数教师在活动中是一言不发,所以,研讨活动变了味,成了

    06-22
  • 努力做好幼儿活动中的支持者
    努力做好幼儿活动中的支持者

    周末在家,细细拜读了我国伟大教育家、思想家陶行知先生的两篇文章《师范生的第一变变个孙悟空》、《师范生的第二变变个小孩子》,有了以下体会。陶先生用家喻户晓的神话故事《西游记》里的孙悟空,提醒我们教师该有的变化与行动,教师要转变与更新自己的教育理念,与时俱进。要把教育变为活教育,教育要顺应时代的变化,跟上科技的飞速发展,摒弃过去那种填鸭式的教育。学习孙悟空有理想、有抱负,做事有目标,为达目的不辞辛劳,虚心求学的态度。人不可无目标,没有了目标,就像迷失航向的小船,孤单地漂在海面上,一个浪涛袭来,小船随时就打沉了

    06-22