《阅读,从改变开始——读《朗读手册》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
新沂市机关幼儿园 薄惠琳,“你或许拥有无限财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”第一次听到这段话,是在一次萤火虫亲子阅读活动中,当主讲王老师深情的读出这段话时,我的眼眶湿润了。当我第二次看到印在书上的这段话时,我拿起笔重重的在这段话的旁边画下了一颗红色五角星。这几句诗写在《朗读手册》这本书中“致谢”部分的结尾,相信所有看过这本书的读者都和我有同样的感受:陪伴孩子阅读将会是孩子一生最宝贵的财富。一、阅读,从改变开始
在电子产品全面覆盖的现在社会,拿着手机看视频、刷抖音的不再是感到无聊的大人们,越来越多的孩子们加入到低头一族。孩子哭闹不止,拿出手机给孩子看视频;打扫卫生没时间陪孩子,拿出手机给孩子刷抖音……越来越多的家庭中出现这样的现象:爸爸躺在沙发上“吃鸡”,妈妈坐在沙发上“刷抖音”,却大声呵斥着孩子:玩什么玩,快去写作业!接着,肯定就是“啪”的关门声。如果孩子长期以往的居住、生活在这样的一个家庭中,那么他可能也会成为父母那样的人。
家,本是温馨的港湾,家长,也应该是孩子最好的榜样。如果你希望有个不一样的孩子,那么就从改变自己开始。
教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。——叶芝
每一个孩子,小小的身体里都蕴藏这无限的潜能,家长也好,老师也罢,教育的主要功能就是帮助他们开发内在的潜能,在不断的学习中探求未知的世界。
很多家长都回有这样的疑问:应该什么时候给孩子读书呢?
书中给出了答案:今早给孩子朗读,你越早开始,做起来越容易,效果越好。
如果你还没有和孩子一起阅读,那么,阅读,就从此刻开始。给孩子朗读的最佳时间是婴幼儿时期,让大脑记住字词只有两个有效的途径:看、听。孩子需要很多年才能学会用眼睛进行真正的阅读,因此,学习字词的最佳途径就是听。读书给孩子听就像和孩子交流,在拉近彼此距离的同时安慰孩子并且带来欢笑。
书中强调:一对一是让孩子更快掌握读书目的的关键要点。不管是和家人还是老师一起阅读,对于孩子来说,都是可一种随意和舒适的享受,我始终坚信,与孩子共读是一场心与心的对话,在共读的过程中能够看到最真实的孩子,对于不同的绘本,他们会说出让我们刮目相看的想法。
二、阅读,从悦读开始
很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人引领他们进入书中的奇妙世界。——奥维尔·普瑞斯科特
兴趣是最好的老师,在与孩子的共读中播种渴望阅读的种子,是我们每个教育者的首要任务。我喜欢给我的孩子们朗读,古诗、绘本、童话……在这个过程中,孩子们的专注力一点一点的逐渐建立起来。在共读的时候孩子们可以不时地和小伙伴互相挤眉弄眼、共同分享乐趣。
要根据不同的年龄段孩子的兴趣点以及理解能力选择不同的书目,中班年龄段的孩子有意注意的时间相对小班来说有所增强,阅读的观察能力和理解能力有了一定的提高,但由于经验积累不多,对事物的理解有限,因此我们在选择绘本或者共读内容的时候应该关注孩子的年龄特点,选择主题鲜明、色彩感强的图书画面和生动有效的内容。
当然,他们也会在过程中提出一些有趣的问题。在绘本《彩虹色的花》分享过程中,有的孩子问“老师,彩虹色的花是怎么长出来的?”“老师,我也想种一棵彩虹色的花。”……在绘本《活了一百万次的猫》分享过程中,有的孩子问“老师,这只猫为什么可以活那么多次?”“它最后为什么没有再活一次?”这些有趣的问题孩子们都可以在互相交流、探讨中需求答案。
通过有趣的绘本分享可以提高孩子阅读的兴趣,培养孩子注意的稳定性,从而萌发孩子独立阅读的愿望,为孩子进行独立阅读打下良好的基础。
共读,可以走进纯真的童心深处;共读,润泽丰富的精神世界。 亲子共读带给我们的惊喜还有很多很多,当孩子坐在父母的膝上,或是依偎在父母身旁听故事时,他不仅感受到了一个个故事的趣味,而且通过父母的声音让他感受到了愉悦,享受到了父母的爱。阅读,是一件美妙而又幸福的事情,享受人生,从读书开始吧!